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五、大全思想与学校教育
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雅斯贝尔斯所关注的教育是“人之为人”
的教育，因此，他很关心教育如何去把人培养为一个成功的人，此处的成功并非外界的表象所给予的光环，而是人成为一个真正的“完全人”
的成功。
在科技化背景下的“完全人”
，脱离不了那个时代给予的厚望。
联系着的各层次上的学校，不仅要培养出在学术和精神上都有所造诣的人，而且也要是一个不但能够成功地生活在社会之中的人，又要是一个有自己鲜活个性的自我存在的个体。
雅斯贝尔斯认为：“学习只是一个人整个认识历程中的一瞬间，这一认识历程在于个人经验与自我深刻反省的同时并进。”
①大学生所拥有的知识与在交往过程中所获得的精神感受，已经完全赋予他个人对事物进行判断的能力。
但是，结果是否客观正确却往往受到个人自己的主观喜好的影响。
要摈弃对于一个事物判断的成见，就要不断地对自我进行反思，使自身朝着正确的方向发展。
这种品质是任何一种形式的教育都无法传授的，所以要靠大学生自身的努力，在大学求学的过程本身就是艰辛的，所以要以“不停地奋斗来克服不可避免的困难，这才是真正的学习应该拥有的精神。”
②
雅斯贝尔斯提出学校要培养出一个既对社会有用的人，也拥有独立自我的人。
如果只知道一味去运用所学知识和技能工作的人，他也只能变成机械世界的另一种表现形式而已。
各个学校忽视了学生的个性这个方面的培养，就是从根本上割裂了学生的个性发展。
这样的学校教育，只会慢慢地使学生完全依附在知识上，受知识的牵引，而不主动地选择。
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