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她只负责老年团的项目,学生这边不归她管,去夏令营培训也不过是上级知道她之前直播时做过类似的讲解内容,才临时调派她过来指导参赛学生团。
而且说实话,每次听小孩们叫她“老师”
,她总会不自觉地起鸡皮疙瘩。
然而话才说出来,领队老师就兴高采烈地小跑过来跟她宣布了好消息:“顾老师,我把您热衷于儿童教育的事跟上级反映了,上级很支持且赞赏您的工作,听说您接下来会转入‘粤剧进校园’这个项目,以后就有劳您的辛勤教导了!”
顾棠玥:“???”
她什么时候热衷了?!
一个社恐,一个和学生并不太能友好相处的社恐,怎么就突然被赞赏了?!
“呜呜呜,我不想当老师……”
顾棠玥哭倒在邵怀瑾的怀里。
她一开始只想当个粤剧演员,后来想当个推动粤剧推广的幕后工作者,现在这是要闹哪样?!
邵怀瑾默默安慰:“都说教育要从娃娃抓起,换个角度想想,如果你从小人们开始推广宣传粤剧,等他们长大了,说不定广州又回归到粤剧盛行的时代了。”
顾棠玥听着觉得挺有道理。
他又补了句:“一般老师都不社恐,听他们叫‘老师’听多了,社恐说不定就缓解了。”
顾棠玥摸了摸手上的鸡皮疙瘩,哭得更大声了。
男人的嘴,骗人的鬼!
毕竟是组织上的安排,顾棠玥兢兢业业地服从安排并努力饰演好自己的角色。
后来的半年时间里,作为导师的她除了指导学生们训练,还联合青年团和大学生团队入校园,给学生们唱演,让他们在欣赏的过程中再学习再提升。
“……但靠市省的比赛不太好让学生成长,我的想法是把眼光放长远些,争取一些国外或者港澳台的比赛。”
顾棠玥正认真地电话那端的项目负责人说着自己的想法,“国内外戏剧形式多样,走出去不是坏事。
现在大学生团队里能辅助中高学生团创设符合学生的改编剧本、提供自制服装和乐团,我觉得这是一份加分项……”
她在沙发上隔空争取机会,邵怀瑾则坐在她的旁边研究股市查看文件,两两同处一个空间,互不干扰之余又能感觉到对方的存在,有种叫人安心的感觉。
挂断电话后,顾棠玥瘫软在沙发上,嘟囔了一句:“比以前排练还要累人。”
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