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林惟章先教大家读了几个简单的字：“人、口、手、足、目。”
他读一遍，三个孩子就跟着读一遍。
殷岁岁学得很认真，小嘴巴张得圆圆的，跟着夫子大声朗读，虽然偶尔会读错，但纠正后很快就能记住。
时鹿载也毫不逊色，虽然有些字读得不太熟练，但态度非常认真，眼睛紧紧盯着书本，跟着夫子一遍一遍地读。
康知微则早就掌握了。
这节课上，林惟章时不时停下来考察时鹿载：“小鹿，‘手’字怎么写？是什么意思？”
时鹿载立刻写了一遍，并大声回答：“‘手’就是我们身上的手，可以用来写字、吃饭、干活。”
“很好，”
林惟章点了点头，又问，“那‘人’字呢？我们应该做什么样的人？”
这个问题有点难，殷岁岁和康知微都愣住了，大眼睛看着夫子。
时鹿载写完人字以后，也皱起了小眉头，认真地思考了一会儿，才慢慢说：“我们应该做善良的人，帮助别人，不欺负弱小，还要孝顺父母，尊敬师长。”
林惟章又问：“如果看到有人欺负小伙伴，你会怎么做？”
时鹿载立刻说：“我会阻止他，告诉他不能欺负人。
如果他不听，我就去找大人帮忙，保护小伙伴。”
“那如果有好吃的、好玩的，你会和小伙伴分享吗？”
“会！
独乐乐不如众乐乐，和小伙伴一起分享，才会更开心。”
殷岁岁和康知微也跟着点头，殷岁岁还补充道：“岁岁有好吃的，都会分给小鹿、康姐姐！”
林惟章看着三个孩子纯真的脸庞，听着时鹿载条理清晰、三观极正的回答，心里的担忧消散了些。
他原本还担心时鹿载会心思不纯，现在看来，这孩子本性善良，品行端正，是个可塑之才。
他满意地点了点头，继续上课。
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