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后来教务长顾孟余先生答应考虑延期收费，才算把事情解决。
所谓延期，自然是无限延搁。
这就是当时全国所知的北大讲义风潮。
闹得最凶的人往往躲在人们背后高声叫骂，我注意到这些捣乱分子之中有一位高个子青年，因为他个子太高，所以无法逃出别人的视线。
我不认识他，后来被学校开除的一批人之中，也没有他的名字。
若干年之后，我发现他已经成为神气十足的官儿，我一眼就认出他来。
他的相貌决不会让人认错，他的叫骂声仍旧萦回在我的耳畔。
他已经成为手腕圆滑的政客，而且是位手辣心黑的贪员，抗战胜利后不久故世，留下一大堆造孽钱。
几年之后，发生了一次反对我自己的风潮，因为我拒绝考虑他们的要求。
一群学生关起学校大门，把我关在办公室。
胡适之先生打电话给我，问我愿不愿意找警察来解围，但是我谢绝了。
大门关闭了近两小时。
那些下课后要回家的人在里面吵着要出去，在门外准备来上课的人则吵着要进来。
群众领袖无法应付他们自己同学的抗议，最后只好打开大门。
我走出办公室时，后面跟着一二十人，随跟随骂着。
我回过头来时，发现有几个学生紧钉在我背后。
北大评议会决定开除我所能记得的以及后来查出的闹事学生。
好几年以后，我偶然经过昆明中央航空学校的校园。
航空学校原来在杭州，战时迁到昆明。
忽然一位漂亮的青年军官走到我面前，他向我行过军礼告诉我，他就是被北京大学开除的一位学生。
我马上认出他那诚实的面孔和健美的体格。
闹学潮时紧迫在我背后所表现的那副丑恶的样子已经完全转变了，他的眼睛闪耀着快乐的光辉，唇边**漾着笑意。
这次邂逅使我们彼此都很高兴。
航空学校的校长来告诉我，这位青年军官是他们最优秀的飞行员和教官之一。
这些例子足以说明学生运动中包含各式各样的分子。
那些能对奋斗的目标深信不疑，不论这些目标事实上是否正确，而且愿意对他们的行为负责的人，结果总证明是好公民，而那些鬼头鬼脑的家伙，却多半成为社会的不良分子。
学生们所选择的攻击目标，常常是政府无法解决或者未能圆满解决的国际问题。
因此，他们常能获得国人的同情；他们的力量也就在此。
中日之间的“事件”
日渐增多以后，学生的示威游行常常被日本人解释为反日运动。
纠纷的根源在于二十一条要求和凡尔赛和约所引起的山东问题。
自从远东均势破坏以后，日本几乎享有控制中国的特权。
门户开放政策已经取代瓜分中国的政策。
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