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“小曼跟我说，您说了，考不上大学也没关係，您可以安排。”
林致远儘量让自己的语气平和，“我知道您是为她好，但这句话，反而让她不想学了。”
赵局长沉默了一会儿，端起茶杯喝了一口。
“林老师，你是当老师的，你应该知道，现在的社会，学歷没那么重要了。
有关係、有门路，比什么都强。”
“赵局长，我不同意。”
赵局长抬起头看著他，目光里有一点不悦。
林致远深吸一口气：“学歷可能没那么重要，但能力重要。
能力从哪里来？从学习中来。
学习不只是学知识，更是学怎么面对困难，怎么解决问题，怎么在没有退路的时候找到出路。
如果您让小曼觉得她永远有退路，她永远不会全力以赴。”
客厅里安静了几秒。
桂花香从院子里飘进来，甜得有点发腻。
赵局长放下茶杯，笑了：“林老师，你跟我爸说话一模一样。”
林致远愣了一下。
这是赵小曼说过的话。
“我爸也是老师，教了一辈子书。”
赵局长站起来，走到窗边，看著院子里的桂花树，“他当年也跟我说过类似的话。
我没听他的。
现在想想，他可能是对的。”
他转过身，看著林致远：“行，我跟小曼谈谈。
林老师，谢谢你。”
六
九月底，学校组织了一次月考。
高二（5）班的成绩出来了，在文科班中排第二。
不算差，但林致远不太满意。
他一个一个地分析了学生的成绩，发现一个规律：成绩好的学生，各科都好；成绩差的学生，往往有一两科特別差。
他决定做一件事——给每个学生建一个“成长档案”
。
王建国听说之后，笑得不行：“你也太认真了吧？五十多个人，你一个个建档？你有那个时间吗？”
“有。”
“那你女朋友怎么办？人家不找你？”
“她也在忙。”
王建国摇摇头：“致远，我跟你说，当班主任不能太较真。
有些学生，你费再大的劲也没用。
你把精力花在那些愿意学的学生身上，效果更好。”
林致远知道王建国说的有道理。
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