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“周六下午本来是自习，我用来上语文。”
他在班上宣布，“自愿参加，不强制。”
没有人缺席。
周海涛第一个到，坐在最后一排，面前摆著笔记本和课本。
刘强第二个到，手里拿著一袋包子，边吃边走。
赵小曼来了，陈雨桐来了，孙晓蕾来了，李思源来了。
全班五十四个人，一个不少。
林致远站在讲台上，看著下面那些年轻的脸，心里涌起一股热流。
“今天我们讲作文。”
他说，“距离高考还有八十多天。
作文占了语文总分的百分之四十。
作文写好了，语文就成功了一半。”
他在黑板上写下几个字：审题、立意、结构、语言。
“这四个东西，缺一不可。
审题不准，全盘皆输。
立意不高，分数上不去。
结构乱了，阅卷老师看不懂。
语言差了，印象分就没了。”
他开始一个一个地讲。
讲审题的时候，他出了十个作文题目，让学生现场审题，说出关键词和立意方向。
讲立意的时候，他举了歷年高考满分作文的例子，分析它们为什么能得高分。
讲结构的时候，他画了三种常见的作文结构图，让学生背下来。
讲语言的时候，他读了一段自己写的文字，让学生感受语言的节奏和美感。
四十分钟的课，他上了整整一个小时。
没有人催促他下课，没有人看表。
下课铃响了，他还在讲，学生们还在听。
“今天就到这里。”
他终於停下来，“回去把今天讲的消化掉。
下周我们练真题。”
三
一模成绩出来那天，林致远在办公室坐了一整夜。
他把每个学生的成绩都录入了电脑，和上学期期末做了对比，和他们的目標分数做了对比。
数据一个一个地跳出来，他的心情起起伏伏。
整体来看，班级平均分比上学期期末提高了十五分，在文科班中继续保持第一。
但有些学生的成绩让他担心。
周海涛的总分比上学期期末提高了二十分，但英语只考了七十八分，离他的目標还差很远。
如果英语上不去，他的省师范大学梦想就要落空。
刘强的总分提高了三十多分，数学考了一百零二分，这是他高中以来第一次数学破百。
但语文只考了九十五分，比平时低了將近十分。
赵小曼的总分排名进了年级前四十，比她的目標前十五还有差距，但进步很大。
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