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一
2004年九月的第一天，林致远站在高三（1）班的讲台上。
这是他连续第二年带高三。
学校本来安排他回高一，但他申请留了下来。
理由很简单——他想再带一届毕业班，把上一届的经验用上。
校长同意了，把他分到了年级最好的理科班。
理科班。
他一个语文老师，带理科班。
“同学们好，我姓林，是你们的语文老师，也是班主任。”
他在黑板上写下自己的名字，“我知道你们是理科生，觉得语文不重要。
我告诉你们，高考语文一百五十分，一分都不能少。
你们可以把时间花在数理化上，但语文的分数，我不允许任何人丟掉。”
底下的学生安静地看著他。
理科班的学生比文科班的学生更安静，更沉稳，也更难琢磨。
他们不轻易表达情绪，不轻易相信一个人。
林致远知道，要贏得他们的信任，需要时间。
下课之后，他回到办公室。
沈若涵正在批改作业，看到他进来，抬起头说：“理科班不好带吧？”
“还行。
就是话少。”
“理科生都这样。
你对他们好，他们记在心里，不说出来。”
林致远坐下来，翻了翻学生名单。
五十六个名字，他一个一个地看过去。
大部分学生他都不认识，只有一个名字让他停了一下——李思源。
李思源。
他记得这个名字。
上一届文科班的学生，写过小说，文笔不错，但数学太差，只考上了师专。
他以为李思源去读师专了，没想到他回来復读了，还转了理科。
“沈老师，李思源在哪个班？”
“理科復读班，四班。”
沈若涵看了他一眼，“你认识？”
“上一届的学生。
文科生，写小说的。
怎么转到理科了？”
“这你得问他。”
林致远决定去找李思源谈谈。
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