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“就让那无名的种子啊，隨风飘远，
在未曾踏足的土壤里，破开黑暗.....”
温越觉得这歌词，简直是为这些扎根於泥土的师生们量身打造的。
老校长捧著歌词本，拍案叫绝道：“好！
就这首！
温老师，你选得好！”
他当即摘下眼镜，也顾不上休息，凭著几十年在县里积攒下的人脉和一片赤诚，硬是从县里拉来了一笔宝贵的专项补助，用於添置道具和往返食宿费用。
排练紧锣密鼓地插在期末工作的空当里。
头几次合练，效果不太理想。
腾空的教室里还飘著淡淡的粉笔灰味儿。
林敘调著吉他音准，陈瀅试著哼旋律，孩子们面对面站著，都有些放不开，声音细细碎碎的，合不到一块儿。
温越停下打拍子的手，眉头轻轻皱起。
她走到孩子们中间，蹲下身，让自己的视线和他们齐平。
“孩子们，咱们再来一次。
不过这次先不急著出声。”
她声音温和，“闭上眼睛，想想看——”
“一颗小小的种子，被风吹到咱们隆乡的山坳里，四周黑乎乎的，全是泥土。
它会不会怕？”
孩子们听话地闭上眼，小脸上露出认真的神情。
“它会怕，”
小丫小声说，“它想看太阳。”
“对。”
温越点头，继续引导，“那它该怎么办呢？”
“使劲！
往上顶！”
叫石头的男孩在旁边大声说。
“没错，用尽全身力气往上顶。”
温越的声音带著鼓励，“咱们就带著这种感觉，唱『破开黑暗这句，好不好？”
“別用嗓子喊，就用心里那股想看见太阳的劲儿来唱。”
孩子们再开口时，声音里果然多了点挣扎著向上的力量。
虽然稚嫩，但不再那么飘了。
找到感觉后，排练顺了不少。
气氛慢慢热络起来，一次比一次像样。
温越也更忙了。
常常这边刚改完一摞试卷，那边就得小跑著去排练教室。
额头上总是掛著细汗，嗓子也因为话说得多，有点哑了。
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