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除了向他人表达自己的想法以外，我们还可以用语言来向自己下达命令，控制自己。
小孩子在刚开始学习做事时，会一边动手，一边自言自语，把每一个步骤都出声说出来。
在此基础上，语言还是制度和法律的基石（这也是一种认知生态位）。
一个庞大的社会无法单靠道德和感情来维系，而制度和法律则是控制社会的基本手段。
想要让知识持续存在下去，就必须通过学习来加以传承。
反过来说，只要有了学习者和传承者，那么认知生态位会比物理生态位更能耐得住时间的考验，可以永远地存续下去。
虽然许多生物已然灭绝，但生命的活动却一直延续到了今天。
同样，虽然许多知识早已失传，但人们对知识的探求却从未停止过。
有了前人的学习和研究作为基础，我们才能够进一步扩张人类的知识库。
认知生态位的构建使人类拥有了巨大的力量，能够快速地改造自己的生存环境，但人类通过进化得来的与生俱来的认知机能（系统1）却还没能跟得上变化的脚步。
说完这些后，我们再从个人层面上来重新思考一下“我们为什么必须学习”
，很明显，答案只有一个。
如果我们依然生存在系统1的适用环境下，可以靠与生俱来的认知机能生存下来，那么就没有必要去学习新的知识了。
人类为了解决一些单靠与生俱来的认知机能解决不了的问题，构建了“知识”
这样一种认知生态位，改变了自己所生存的环境。
一直以来，人们都在学习知识，再将知识传承给下一代。
而人类与知识的共生（共同进化）使生存环境的改变进一步加剧。
我们所生活的世界与人类进化时所处的环境，这二者之间的差距只会变得越来越大。
虽然我们的大脑会将直觉和感情放在第一位，但是单靠与生俱来的认知机能早已无法适应现在的环境。
如果没有了理性和知识，那么当今世界的社会和文明将无法延续下去。
人类变聪明了吗
那么这么多年来，人类在构建了认知生态位以后真的变得更聪明了吗？是不是因为偷吃了“智慧的果实”
而被赶出了伊甸园，最终只落得了一个悲惨的下场呢？科学与组织管理能力的进步，是不是只会让人类更加高效地互相残杀呢？
我并不这样认为。
至少，现在的我们已经看清了这一事实。
正因如此，人们才建立了各种各样的国际组织，研究如何保障国家的安全，并发起各种大大小小的活动来呼吁和平。
我们早已知道可以解决一切问题的“银弹”
[9]并不存在，也明白“天下没有免费的午餐”
[10]。
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