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自那以后，我的思考范围就扩展到了整个生物圈。”
②写出这件事带来的影响
给这个契机起好名字后，让我们再来想一想它给我们带来了哪些影响。
我所说的影响既包括直接影响，也包括间接影响。
比如，这件事使我们的行为、习惯和思考方式发生了怎样的变化，而这种变化又给我们周围的人带来了哪些影响。
对于我来说，这件事情给我带来的影响主要有三点。
首先，听过这名老生物学家的一席话后，我在心中将“捉虫子”
这种小孩子的玩乐和学术研究联系在一起。
长大后，我才明白这些就是生物学和生态学的内容（影响1）。
其次，他生动地讲述了生物之间存在的联系，并且让我开始明白这种联系在知识的世界中也同样存在，每一种知识都不是孤立的（影响2）。
最后，在他的讲述中，他的学术生涯是沿着生物之间的联系而逐渐展开的。
这也给我留下了很深刻的印象。
从那时起我就认为，所谓学习，就是要像这样沿着事物之间的联系不断向外探索（影响3）。
③对影响进行评价
接下来，我们要来评价这件事给我们带来的影响，看看这种影响究竟是正面的还是负面的。
对于我来说，“与老生物学家的相遇”
为我未来的“扩散型”
学习模式打下了基础。
在那之后，我的学习内容和主题一直都处于一种不固定的状态，不断游走于各种不同的领域之间。
正因如此，我也曾经为自己没有一个固定的专业而烦恼。
但现在我觉得这种影响其实是正面的。
④注明评价的理由
如果您觉得这件重要的事给您带来了正面的影响，请您再进一步写出这样评价的理由。
这样一来，我们就能够把成为自己学习契机的重要事件与现在的自己或是自己的学习联系起来，让它为我们的学习动机提供有力的支撑。
我之所以认为这件事为我带来了正面的影响，主要有如下几点理由。
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