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②把相互关联的概念标签用线连接起来
只要两个概念标签之间存在一定的联系，那么就可以直接连线，二者之间关系具体是什么可以之后再考虑，如果实在想不出，可以先在旁边标注一个“？”
。
当我们在连线，或是思考这些关键词之间的具体关系时，经常还会突然再想到一些新的关键词。
这也从另一个角度证明了概念地图要比逐条列举更有效，能够从记忆的深处打捞出更多的内容。
③想一想连线的概念标签之间具体是什么关系，写在线上
这些关系词被称为“关系标签”
。
在原版的概念地图中，关系标签大多是一些介词或动词。
当我们在绘制概念地图时，只要是能够用来形容关系的词语（例如相似、相反、对立），都可以用来做关系标签。
A→（isa）→B……“A是B”
A→（hasa）→B……“A中包含B”
A→（in）→B……“A在B之中”
A→（with）→B……“A伴随着B”
A→（kindof）→B……“A是B的一种”
④在②和③的过程中，如果想到了新的概念标签，可以随时添加到图中
⑤重复②～④
每当想到了新的概念标签，就把它们先添加到概念地图中，连线，再填写关系标签。
在这个反复添加的过程中，概念地图也会不断地成长。
每一张地图都代表了我们在某一个时间点的记忆与理解的状态。
在旁边写上绘制的日期，这样当我们以后重新回顾，或是与之前的概念地图做比较的时候，就会发现自己的理解发生了什么样的变化，有了哪些新的进步。
绘制预习地图的一些关键点
学习前×不参照教材
不要翻书，想一想有哪些关键词或是短语与自己接下来将要学习的内容有关，将它们全部写下来。
除了当前自己所掌握的相关知识以外，由此能够联想到的其他内容也都可以写下来。
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