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我一边向胡村展示自己制作的图表，一边完成了讲解。
胡村笑眯眯地听完后，略显夸张地为我鼓了三下掌。
“这本书的前半部分和后半部分，你都只读了第一章的内容，是不是？”
“对，因为还要整理复习地图，所以时间不够用。”
“没关系，至少你已经领悟到‘考试是一种交流’了。
那么接下来的补考，你有信心通过吗？”
“应该，差不多吧。”
虽然我觉得自己的确得到了一些启发，但心里还是有点没底。
毕竟光是总结书里的内容就花费了不少的时间，以致我根本就没做任何其他的准备。
“你是我见过的第一个现代文阅读能考不及格的人，也同样是第一个能把补习的内容拿出来做成果汇报的人。”
“这不是胡村你……啊不，老师您的要求吗？”
“我看好你哦。
好了，把与考试无关的东西都收起来吧，我要发卷子了。
出这张卷子可是又耗掉了我积攒了许久的工作积极性，你可别再给我浪费掉哦。”
故事中用到的方法
·烦恼索引
·方法35跳读
·方法2可能的阶梯
·方法49预习地图&复习地图
故事中用到的学习资源
·图书馆的参考咨询服务台
·日本国立国会图书馆online
故事中登场的书籍
·高田瑞穗《新释现代文》（筑摩学艺文库，2009）
·筑摩书房编辑部编《品读经典参考书筑摩书房怀旧高中语文》（筑摩学艺文库，2011）
·远藤嘉基，渡边实《现代文解读基础着眼点和思考方式》（中央图书出版社，1998）
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