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为了流传的述说
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为了流传的述说
只要你是个理智健全的人，你就不可能孤立地活着，因而也就不可能摆脱与他人的交流。
交流的方式无非两种，一种是当面或电话交谈，一种是书面交流。
而为了流传的书面交流就是写作，能够流传的书面交流工具就是作品。
一封信写得好，不只对一个收信人有益，对许多人都有启示作用，那这信就是一件好作品。
一份申请书或一份文件写得好，也是好作品。
著名美文《出师表》《陈情表》，不就是诸葛亮和李密写给蜀汉后主和晋武帝的报告吗？日记本来是写给自己看的，为的是记录自己的心路历程，为的是日后新的自己和旧的自己交流，但写得好，流传到别人手里便也成了作品，所以就有了书信体散文和日记体小说等等。
从这个角度看，写作一点儿也不神秘，它就是一种交流方式。
但要想使交流达到相当程度的深入，而且能与很多人构成交流，即达到在一定范围内流传，甚至取得与交流对象的共鸣，那就要求你必须具备相当的写作能力与相应的写作态度了。
写作能力都是锻炼出来的。
什么叫锻炼？就是多写，常写，写常了也就习以为常了，也就会写了。
小学生大都已具备了一定的写作能力，能不能养成多写、常写、随手就写的习惯很重要。
这除了勤奋之外，就是别把写作看得太神圣或太神秘了。
一旦神圣化和神秘化了，就容易呆板、不知所措，甚至做作和虚伪。
一般真正想与他人交流的，都是自己感触最深，或深存疑惑，想要表达的事情和情感，而把这些想表达的东西说明白了，说透彻了，并且说得准确真实，就行了。
说些言不由衷的假话，说些可说可不说的废话，等等，都不可取。
有的人是想说真话也敢说真实想法的，但就是表达不清楚、不准确、不深刻，那没有别的办法，只有在勤写的同时多读点书，提高自己认识世界、分析生活的能力。
中学生也好，大学生也好，小作者也好，大作家也好，谁的写作也都无非包括两个方面，即写什么和怎么写。
写什么是人生阅历问题，怎么写是人生境界问题。
我认为，什么都可以写，怎么写都可以，关键是，自己有什么可写的。
自己独有的，别人没写过的，或别人没这么写过的，你用自己的有特色的语言写出来了，这样的写作就有价值。
原载《写作》杂志
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