天才一秒记住【畅想小说网】地址：http://www.cxtra.net
典型案例及分析
banner"
>
谁来关注教师的呼声？
2009年12月6日，第七届十次教职工代表大会在学校多功能厅举行，会议由R主席主持，他说本次教代会的主题是讨论并通过由校长起草的《Z校教师绩效工资考核方案（讨论稿）》（以下简称《讨论稿》）。
13∶38时，会议在庄严的国歌声中开幕。
紧接着，D校长说自己经过一个月的反复考虑，起草了这篇《讨论稿》，再经行政组三次反复讨论并吸收兄弟学校的经验，现在的《讨论稿》已经是一则比较成熟的方案。
随后，他宣读了《讨论稿》。
他说，本次绩效工资的改革以邓小平理论、“三个代表”
重要思想以及科学发展观为指导，重点向一线教师、骨干教师倾斜，以提高教师的积极性，保持教师队伍的稳定。
14∶15时，高中文科组、高中理科组、行政组、初中组以及列席代表组分组进行了30分钟的讨论。
14∶45时，主席团在校长会议室进行主席团会议。
会议首先就各讨论组的意见情况作了简要汇报。
15∶15时，第七届十次教职工代表大会复会，R主席向全体代表宣读了主席团的决议：《讨论稿》坚持了以教师为本的原则，体现了多劳多得的分配原则，遵循了邓小平理论、“三个代表”
重要思想以及科学发展观，是一则比较成熟、比较完善的学校制度《讨论稿》。
他解释到，各组意见已经由校长向主席团作了答复，对于存在的问题今后会在实际工作中改进并日趋完善。
随后，参加会议的正式代表32人与列席代表17人都举手通过了《讨论稿》。
15∶20时，R主席宣布，第七届十次教职工代表大会结束。
整个活动持续了近2个小时。
通过对整个会议流程的回顾，发现各教师的意见主要集中在以下几个方面：
有教师提出，《讨论稿》对级数没有作出具体的金额规定，无法对《讨论稿》有比较清楚的了解。
本章未完，请点击下一章继续阅读！若浏览器显示没有新章节了，请尝试点击右上角↗️或右下角↘️的菜单，退出阅读模式即可，谢谢！