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第二个词是卓尔不群。
在读文献的时候，几次读到卓尔不群一词，我很喜欢。
因为它适合附小，北大附小堪当此词。
用别的词都显得太轻了。
理由如下：一是卓尔不群可以作为学校的核心价值观，卓尔不群之校培养卓尔不群之人，可以此定位发展目标和培养目标。
因为这里有奇花、异石、古树，还有君子、美文和大路。
二是这里有一群卓尔不群的老师，各个身怀绝技。
看了经济学课程，独特有思路。
有个小孩子还要到世界各地开分公司，因为他的公司一个月能够赢利80多元呢。
老师不仅有教学内容知识，更重要的是有学科教学知识（PCK）。
PCK就是在整数领域讲有余数的除法的时候，能够明白地讲清楚5除以2为什么等于2余1而不是等于2.5。
三是这里有卓尔不群的文化。
早晨进行的“诵千古美文，做少年君子”
的全校师生朗诵仪式庄严有势。
有生态楼怀抱古树的宽容，有人文景观十二景的铺陈。
昭示着附小腾飞的道理：脚踩厚重的中国文化去瞭望世界，这是它腾飞的两翼。
这是一群无比幸福的老师，组织承诺水平高，誓死忠诚，因为他们没有理由不幸福和不忠诚。
第三个词是和合相长。
这是嫁接的一个词。
黄如金写了一本书叫《和合管理》，和合文化是中国传统文化之一。
《学记》上有教学相长的说法。
把这两个词放在一起就是和合相长。
“和”
是和谐、和气、和颜悦色、和而不同的人际文化，“合”
是合作、协作的任务文化。
这里的和谐不仅是师师和谐，师生和谐，还有人与自然的和谐。
数学团队的发言就是对合作文化最好的诠释。
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