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黎簇被他这“视死如归”
的架势逗得差点破功。
他强忍着笑：“56。
乘法口诀表，‘七八五十六’，记不住就回去抄一百遍。”
杨好低头看看自己写的35，小脸瞬间垮了，认命地拿起橡皮开始擦，一边擦一边小声嘀咕，“我知道的，就是刚才写错了……”
黎簇没拆穿他这拙劣的挽尊，只是抱着胳膊，凉凉地补充。
“还有，应用题。
‘小明有15个苹果，小红有9个苹果，他们一共有多少个苹果？’你写了个‘很多’是什么意思？老师让你去数果园了？”
杨好：……
橡皮擦得更用力了，仿佛要把作业本擦穿。
就这样，在黎簇看似漫不经心、实则精准吐槽的“辅导”
下，杨好的作业效率……嗯，勉强算是提高了那么一点点。
至少，黎簇在场的时候，他不敢明目张胆地胡写乱画了。
几天过去，杨好奶奶也放心黎簇接杨好放学了。
之前欺负过杨好的那几个小男生，一看到黎簇跑的比兔子都快。
他们也不敢跟自己家长说原因，只一个劲的催家长赶紧走，给他们的家长搞得一头雾水。
黎簇每次去接杨好，都很引人注目。
黎簇的出现，如同在灰扑扑的鸽群里投入了一只色彩斑斓的孔雀，虽然他本人穿着极其普通的黑色夹克和牛仔裤。
他个子高挑，身形挺拔，长得格外好看。
长期在危险边缘游走磨砺出的那种生人勿近的冷冽气质，混杂着年轻人特有的锐利，形成一种极其独特而强烈的存在感。
在周围接孩子的多是爷爷奶奶或普通家长的背景下，黎簇简直就是鹤立鸡群。
“哇！
快看快看！
那是谁？”
“好高啊！
好帅啊！”
“是明星吗？来接谁的？”
几个小女生直白打量着黎簇，眼睛亮晶晶的，充满了这个年纪孩子最纯粹的对“好看”
事物的惊叹和好奇。
奶奶腿脚不方便，又要守着店里，之前放学从来都是杨好自己回家。
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