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“也许一开始的时候，花朵的寓意是被赋予，而不是被灌输。
就像你现在赋予这朵蓝紫色绣球花的意义为独一无二的联系。”
元和看着解析清亮的眼睛说，话里含着笑意。
“那哥哥知道蓝紫色绣球花的花语吗？”
解析迷迷糊糊间觉得元和是知道的，不是因为八月的院子里绣球花开的最好，也不是对蓝紫色。
不是巧合吧？他知道蓝紫色绣球花的花语，所以才摘下那一朵。
到底，当时他是什么意思呢？
“不如你猜一猜？”
元和点头。
他从花球上折下一枝稍长的花茎夹在解析的耳边，又折下另一枝插在自己的上衣口袋里。
花片三三两两簇拥在一起，难舍难分。
“一种气氛的形容词。”
解析面无表情，声音没有一丝波动，语气没有一点起伏。
小学的科目不多，但是教师节这天也不知是怎么安排的课程表，语数科音美体六种科目全排在这一天，也许是为了方便老师接受学生的祝福。
虽然科学老师年过半百，体育老师是个有八块腹肌的汉子，但是解析一视同仁，送的全是月季花。
她把装着六束花的篮子放在书包旁，又拿着扫把清理地上的垃圾。
一种气氛的形容词？说的也许就是现在，现在这种如同太平间里亡者可以发出的沉默。
她看起来不喜欢这种没有根据并且已经自己明确表示出不知道却还要继续进行的猜测，元和看着用忙碌来表达无声抗拒的解析，把墙角的簸箕放在她面前。
“不喜欢我的问话方式？还是感到一些冒犯？”
元和蹲在簸箕前。
解析无声地盯着簸箕里的残败枝叶好一阵子，耳边的小花左右轻轻地晃了晃。
混着草叶香的风和灿然柔和的阳光慢慢地落在屋檐下，元和看着解析鬓边的一簇小花，一颗心仿佛沉在装满糖渍杨梅的玻璃瓶底，又甜又深。
他犹豫着，最终还是开门见山地说出口：“不喜欢可以和我说。
我在尝试触碰你的喜恶，这种试探可能会在不经意间让你感到不适。
可是解析，这就是外面的世界，外面的世界要和别人打交道。
我想更了解你一点，而了解你的初衷正是为了让我们的生活变得更加惬意。”
“说了有用吗？”
解析停下忙碌，手指勾住扫把长杆上的一个小洞。
“我不知道，所以我要先知道。
那么，我现在向你提出请求，你可以给我这个倾听的机会吗？”
元和认真地说。
话很拗口，解析还是听懂了，问：“现在？”
“在当下。”
“当下？我喜欢这个词，它很珍贵。”
解析看着他，神态诚恳地解释道，“哥哥，我不是不对你说，是我不知道怎么说。”
“我知道。”
元和声音平和，“不是闹别扭，不是耍小性子，也不是脾气倔强，是你学习过的东西让你有所坚持，对吧？”
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