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“办公室里的老师问了我一些问题。”
“都问些什么了？”
恰逢红灯，元璟把车停下，两手握着车把，头稍稍往后偏。
“问我有没有学过一年级和二年级全册的语文数学两科的教科书，还问我跳到三年级是不是我自己的意愿，开学一个多月的学习情况，最后问我跳级以后的打算。”
这些问题很有含金量啊！
元璟好奇道：“那你是怎么回答的？”
“没有学过；是我的意愿；我回家不做作业，不预习也不复习；接着学习接着跳级。”
解析言简意赅地答道。
川流不息的十字路口，偌大的交通牌上，黄色的交通指示灯不停闪烁。
3……2……1……绿灯亮起。
元璟慢慢转动车把，准备发动电动车。
“接着学习接着跳级。”
这句话伴随着长长的鸣笛声闯入元璟耳中的同时，一辆风驰电掣的摩托车从元璟的电动车和马路一旁的绿化带中的空隙穿过，超过一段车流拐入右侧弯道，以日行八百里的速度追赶前方的太阳。
被远远抛在车后的元璟：“……”
这个弯道超车，有点秀啊。
“我是不是没对解析说清楚？她怎么会以为跳级是校园学习生活的常态？！”
元和放学归家后，元璟逮住元和，一顿狂轰滥炸。
元和啧啧作响：“解析这是想一路学一路跳啊，如此霸气，太不好惹了。
哥，我赞同你的比喻。”
“别贫。”
这回轮到元璟担忧，“俗话说一口吃不成胖子，就解析那体格，就是我对她有信心，她也……”
元和惊奇地打断道：“你竟然还对解析长胖有信心？”
自从知道元和的语文成绩不好后，元璟总会发现元和会在某些时候充分暴露他的无知。
元璟无奈道：“我只是在打个比方。”
“哦，你说的是她的成绩。”
元和反手按着自己的后颈，思虑道，“我对解析的成绩也没信心啊！”
“为什么？”
“哥，你不觉得有些奇怪吗？解析没有看过二年级的教科书，可你问她二年级的数学知识点，她却对答如流。”
“这是为什么？”
元和自问自答道，“这么跟你说吧。
我从来没有刻意去学过地理知识，但是我从外面晃了几年回来，学中学地理时，对那些知识点却一点儿都没感到陌生。
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