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时值深冬，高三的节奏如同窗外的风，愈发急促逼人。
连置身事外的沈心澜，也能从学生们匆忙的脚步，清晰地感受到那股弥漫在整个年级、几乎令人窒息的紧绷感。
她所在的这间心理咨询室，也像一面无声的镜子，映照出这份压力，原鲜有人来的房间，近来访客明显增多。
只是，大多数学生依旧怀揣着一种难以言说的羞怯与误解。
他们总是趁着午休人迹罕至，或是上课期间走廊空荡的间隙过来，神色间总带着生怕被熟人撞破的局促与不安。
在这群小心翼翼的访客中，丁一是唯一的异类。
她总是来得坦荡大方，有时甚至在门口还会跟相熟的同学打声招呼，仿佛只是去老师办公室问个问题般自然。
来访的学生对沈心澜的称呼不尽相同，有的怯生生喊“沈老师”
，有的则依着模糊的印象，称呼她“沈医生”
。
每当听到后者，沈心澜总会对来访者温和地纠正，“我不是医生”
她随即会补充一句，“来这里聊聊天的，都不是病人，我们只是一起探讨如何更好地应对眼前的困扰。”
她希望通过这点滴的努力，能慢慢融化一些根深蒂固的偏见坚冰。
下午，咨询室来了一位沈心澜有些印象的访客——徐珊珊。
正是开学初与丁一在走廊发生冲突的两个女生之一。
此时的徐珊珊褪去了当时的尖锐，眉眼低垂，坐在沙发边缘，显得有些无所适从。
沈心澜没有急于开启话题，只是起身为她倒了杯温水，氤氲的热气在空气中袅袅升起。
她将水杯轻轻推至徐珊珊面前，然后回到座位，用一种平和而专注的目光安静地陪伴着。
沉默在室内流淌，只有墙上挂钟秒针走动的细微声响。
过了好一会儿，徐珊珊才仿佛鼓足了勇气，断断续续地开始倾诉。
她的话语围绕着学业上那座似乎无法逾越的大山。
感觉自己已经投入了所有能投入的时间，可最近的几次模拟考成绩却不进反退。
学期末近在眼前，那该死的分数却如同陷入泥沼，纹丝不动，甚至还有下沉的趋势。
家里的父母比她更显焦灼，饭桌上的话题永远围绕着排名和分数，那种殷切又沉重的期望，混合着与“别人家孩子”
无休止的比较，让她时常感到呼吸困难，夜晚也难以安眠。
她的叙述有些杂乱无章，情绪低落，说到动情处，眼圈不受控制地泛红，声音也带上了哽咽。
沈心澜始终耐心倾听着，不打断，不评判，只是偶尔在她停顿时，用简短的词语或轻微的点头表示理解和共情。
她敏锐的直觉，从徐珊珊那些闪烁其词、语焉不详的片段中，捕捉到了一丝异样。
除了显而易见的学业压力，这姑娘的情绪低谷，很可能还交织着青春期复杂情感的困扰——或许是陷入了一段并不顺遂的朦胧恋情，而这隐秘的烦恼，正无声地消耗着她的心力，成为压垮骆驼的又一根稻草。
她没有直接点破这层窗户纸，那需要来访者自己准备好去面对。
她只是用温和而坚定的语气引导她：“感觉到压力，说明你在意，你在努力，这本身并不是坏事。
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