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下午第三节课，英语。
英语老师姓方，是个三十出头的女老师，平时对学生挺严格的，上课的时候谁要是走神或者玩手机，她直接点名批评，不留面子。
但今天上课的时候，她的態度明显不一样了。
“余雨嫣，这道阅读理解你来回答一下。”
方老师站在讲台上，手里拿著雷射笔，红色的光点在试卷上圈了一下。
她的语气比平时轻了很多，尾音微微上扬，带著一种商量和鼓励的意味，而不是平时那种不容置疑的指令。
余雨嫣站起来，看了一眼文章。
是一篇关於环保的说明文，讲的是塑料垃圾对海洋生物的影响，题干问的是作者对於“可降解塑料”
的態度。
她刚才做题的时候在这道题上多停了一会儿，把文章里相关的句子又重新读了一遍，所以答案已经在脑子里了。
她流畅地说出了答案，把作者的態度和文中的依据一併说了出来，条理清楚，不拖泥带水。
“很好，请坐。”
方老师点了点头，语气比平时柔和了不止一个档次。
她的嘴角微微弯著，眼睛眯成了一条线，整个人从“严格要求的方老师”
变成了“和蔼可亲的方老师”
。
“雨嫣同学的英语基础很扎实，作文写得也好，上次模擬考的作文我给了满分。
继续保持。”
她说完之后还特意看了一眼余雨嫣，目光在余雨嫣脸上停了大概两秒，然后才转回讲台，继续讲下一道题。
余雨嫣坐下来，有些不太適应。
方老师以前也夸过她，但从来没有在课堂上当著全班的面这样夸过，从来没有在夸完分数之后还夸作文。
那种语气像是一个长辈在叮嘱侄子一样，不是老师和学生之间的那种距离感，而是更近的、更亲的东西。
下课之后，更夸张的事情来了。
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方老师才走出教室不到半分钟，走廊里的声音还没完全散去，前脚刚走，后脚就有人动了。
平时跟余雨嫣没什么交集的几个女生，突然凑了过来。
“雨嫣，你的发圈好好看啊，在哪买的？”
坐在左边隔了两桌的一个女生探过身来，手撑著余雨嫣的桌角，歪著头看她的马尾。
发圈是黑色的，橡胶的，小卖部一块钱两个的那种。
余雨嫣用了一个多学期了，橡胶已经有点鬆了，扎好的头髮会慢慢往下坠，隔一两节课就得重新扎一次。
她不知道这有什么好看的。
“雨嫣，这道题我不会，你能帮我讲讲吗？”
另一个女生拿著一本数学练习册挤过来，指著最后一道大题。
她以前从来不问余雨嫣问题，她成绩不差，有自己的学习圈子，跟余雨嫣没有交集。
“雨嫣，周末一起去逛街吧？新开了一家奶茶店，听说特別好喝！”
.....
余雨嫣被围在中间，有些手足无措。
她不知道该怎么应对这种突如其来的热情。
她的社交经验很少，少到她不知道別人对你好是应该笑脸相迎还是保持距离。
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