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孩子答错了问题，会说：“你怎么这么笨。
真是朽木不可雕也。”
孩子遇到不会做的题，会说：“你的脑子里都是糨糊吗？老师不是讲过这种题吗？”
……孩子心里能不委屈吗？妈妈先给孩子植入“我太笨”
的思想，孩子就会自觉认可，因此更不愿意开动脑筋，这必然会影响他智力的开发。
▲通过点拨，让孩子清楚地知道自己的特长
每个孩子都有特长，但由于年龄的关系，孩子可能并不知道。
如果想让他知道，就要对其进行有效地点拨，让孩子知道自己究竟擅长什么。
多年前，在一家工厂有个10岁的小男孩。
男孩渴望成为歌星，但是他的第一位师傅却评价他说：“我听过你唱歌，你五音不全，唱不好。”
听了师傅的话，男孩感到很伤心，回到家后，扑进母亲怀里哭诉。
母亲是一位淳朴的农妇，搂着儿子轻轻地说：“孩子，你今天早上唱的歌比昨天唱得好听多了，我相信你一定能成为优秀的歌唱家……”
听了妈妈的话，男孩的抑郁情绪一扫而空。
他一如既往地唱着喜欢的歌曲，依然继续着自己的梦想。
后来，经过不断的努力，男孩成为著名的歌剧演唱家，这个人就是恩瑞哥·卡罗素。
说起自己的成功之道，他说：“是我母亲的点播，让我知道自己有音乐方面的特长，我才有了今天的成绩。”
放大孩子的优点是一种巨大的力量，不仅催人奋进，更能帮助不自信的孩子重新振作。
妈妈应该注意发掘孩子的长处，要对孩子进行点拨和激发。
比如：
孩子不会背课文，不要说他笨，应该鼓励他：“这不是记忆力的问题，只要努力，课文很快就能背下来的。”
孩子遇到不会解的数学题，可以告诉他：“你很聪明，你跟同学玩耍时，不是点子最多吗？”
孩子不会写作文，要对他说：“你不是善于收集资料吗？将跟作文有关的资料整理到一起，写作文就容易了。”
如果孩子喜欢跟着音乐唱歌，而且唱得还不错，就可以让孩子多听、多唱。
如果孩子喜欢观察，就要鼓励孩子走出去，到大自然中多观察，提高观察的敏感性。
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