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蓝色沙龙里坐著的八个留学生——四个日本人，三个土耳其人，一个中国人——齐刷刷站直了。
那中校走到讲台后，把手里一叠教材放下，目光扫过全场。
在常德胜脸上，还有他脑后的辫子上，多停了两秒。
“坐下。”
他声音不高，但听著很有分量。
眾人都坐了下来。
“我是赫尔穆特·约翰內斯·路德维希·冯·毛奇。”
中校开口，“从今天起，负责教授你们『普鲁士军事体系总参谋部组织这门课程。”
小毛奇啊！
军神他侄子，听著挺唬人。
但搁常德胜这土木狗眼里，这人就是个拿了好方案（施里芬计划）却遇上糟心甲方（威廉二世）和更糟心施工队（德军执行层）的倒霉项目经理。
项目结局——玩脱了，好端端的第二帝国整破產了。
嘖，同情。
他正同情人家的时候，小毛奇已经翻开教材：
“普鲁士军事体系总参谋部组织，第一课：『皇室与军事。”
常德胜也翻开册子，找到第一章，拿出钢笔，拧开笔帽，摆出“三好学生”
架势。
但他心里对马上要听到的內容，已经不以为然了。
因为他看到课本上印著：君主是军队的灵魂......这不就是念经吗？
他瞥了眼讲台侧面墙上掛著的威廉二世油画肖像。
画上的年轻皇帝穿著元帅礼服，下巴抬得老高，一副“天老大我老二”
的德性。
心说：得了吧！
1918年11月，不就是你们这帮容克军官团觉得仗打不下去了，联起手来把威廉二世卖了吗？让他一个人背了战败的锅，跑去荷兰当寓公。
灵魂？你们普鲁士军队的灵魂是“胜利”
和“军官团特权”
，国王不过是这灵魂在太平年月的装饰品。
一旦装饰品影响“胜利”
和“特权”
了，换一个就是了。
这道理，跟甲方不满意方案就让重画，有嘛区別？
......
小毛奇走到威廉二世的画像下，然后才慢慢转过身。
“先生们，”
他缓缓开口，“普鲁士军队的战斗力，一半来自严苛的训练，另一半——来自对国王坚定不移的信仰。”
他停顿了一下，目光像探照灯扫过每个人的脸：
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