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“嗯……”
莫英哲低着头开始沉思起来。
丁瀚则在一旁小声提醒道：“好了，阿哲哥，没这个必要继续生这闷气……”
“嗯。”
莫英哲也仅仅是点了点头。
“……就像鲁迅一样，契诃夫②也写了很多针砭时弊的文章。
有哪位同学来说说——他写了哪些文章？”
此话一出，全班不仅炸锅，还争先恐后地举起手来回答问题。
语文老师一下子看不过来了，就随便点了一位同学来回答问题。
“呃……那个……宋诗琪同学，你来回答一下吧。”
“好的，老师。
我读过的契诃夫作品有《凡卡》《小公务员之死》《胖子与瘦子》。
哦，我们初中还学过《变色龙》。”
“谢谢你，请坐。
俄国除了契诃夫，还有很多很多忧国忧民的艺术文人……”
“还有格林卡③，他有强烈的民族忧患意识，也同样创作出了很多不朽的作品！”
呃……老师还没说完，金敏玉就抢着回答了这个问题。
“那是俄国的，我们中国有徐悲鸿④、梅兰芳、齐白石、田汉、聂耳、张乐平……忧国忧民的艺术文人，多得数不清了！”
小白开始列举中国历史上的爱国文人。
然后——老师示意他停下。
“你再这么列举，怕是要下课咯！
好，我们再来看看文章里的‘我’。
‘我’是有进步思想的小资产阶级知识分子，对鲁西老爷充满憎恨，对鲁镇保守、冷漠的社会气氛感到愤懑的启蒙主义知识分子，小说中唯一深刻同情祥林嫂悲剧命运的人。
你们仔细看一下这几句话：‘我就站住，豫备她来讨钱’、‘我但愿不如所料，以为未毕竟如所料的事，却每每恰如所料的起来，所以很恐怕这事也一律’。
这两句话，说明了‘我’对祥林嫂的担忧以及了解其近况的痛苦之情……”
“嗯……啧……”
莫英哲等后排的男生也拿起笔开始认真做笔记——他们刚才好像并没有拿笔写笔记，而是听老师讲的听老师讲，钓鱼的钓鱼，溜号的溜号。
这好像是常态吧。
不管了，故事继续。
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