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在中国近代教育史上，张謇创办的通州师范学校是中国私立师范学校的起始点，是一件大事。
张謇自己也明白这其中伟大的意义，他自己说道：“中国之有师范学校，自光绪二十八年始，民间之自立师范学校自通州始。
以二十一行省之大，四万万人之众，为同类知识之谋而仅此乎？”
榜样的力量是无穷的，他相信，这样的伟大事业，跟风办学的投资人一定会越来越多。
办学校不是租房子、买来桌椅板凳、请来教师、招来学生就可以坐着赚钱那么轻松的事。
万事开头难，何况是别人从来没有办过的事，更难。
张謇两头兼顾，一头担任学校领导，任总理、校长职务；一头从最基础的事做起，写校训、订名牌、查厨房，甚至是检查厕所有没有异味这些小事，他都自己动手。
把小事做大，才能把大事做“小”
，把小事当作大事来做的人，就不会出大事故或可以减少出大事故的概率。
对于办学宗旨、招生对象、学制年限、师资配套、课程设置、教学管理、设备经费这些大事，他都有自己的主张。
类似于一项前人没有做过，既无经验又无教训的大工程项目，张謇既是设计师，又是具体项目的执行经理，有时还是现场管理员，甚至有时是门卫。
下面，我们来看一看，他是如何在丛林里行走，硬是走出一条自己的路来的。
师范教育，中国历史上还从来没有过。
那么，怎样的做法才是科学的呢？张謇说，“范者法也，模也，学为人师，而不可不法不模”
。
作为人师，那应该在哪些方面树立榜样？张謇认为要在三个方面做到优秀，即文化知识、思想品格、身体素质做到第一，这样的人才是一名合格的老师。
如果用他在《师范章程改订例言》中的话来说，就是“国家思想、实业知识、武备精神”
三方面全面发展。
要炼出一炉好钢，原材料就必须是富铁矿的矿石，一般的铁矿石炼出来的可能就是一炉无用的钢渣子。
这个原理，用在人才培育上，就是在确定招生对象时，努力招收优秀的人才。
张謇大张旗鼓地提出招生主张：挑选“性淑行端，文理素优者”
入学，那些歪瓜裂枣就免了吧，你们干别的事可以，千万别来当老师。
师范学校在招收学生时，实在应该好好地听听张謇是如何说的，看看他是如何做的。
张謇认定，只有“性淑行端，文理素优者”
，这类学生入学后才有可能树立远大的志向，培养出为民办事的精神。
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