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教育不可复制，不要照搬老大养老二
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明萱一直希望儿子能成为一名懂礼貌、明事理的小绅士，为此她一直在不断地努力着。
自小，她就要求儿子规规矩矩做事，站有站相，坐有坐相，学就是学，玩就是玩，要学会安下心来做某件事。
比如吃饭，不仅要限定时间内吃好，而且还必须坐端正，一心一意吃饭。
在生活中，她和儿子都尽可能用“请”
“好吗”
“谢谢”
“对不起”
这样的言语来交流。
儿子不负期望，稳重、懂事、有礼貌，当越来越多的人对儿子投来了赞赏的目光时，明萱很庆幸自己所做的努力没有白费。
有了二胎之后，明萱自认为自己已经是过来人，而且第一胎养育得非常成功，于是将这些经验照搬转移，却发现根本不奏效。
老二特别调皮，不管什么乱七八糟的东西都要去碰一下，除了睡觉时安静之外，一刻也停不下来。
吃饭时也总是玩会儿这个玩儿会那个，一会儿拿着挖土机玩具挖土，一会儿拿着水枪滋水，屁股简直就不沾凳子。
“你要向哥哥学习，”
明萱再三强调，“这么淘气，没人喜欢。”
明萱将老二按在凳子上，要求他坐好吃饭，却惹来了一顿哭闹。
明萱让老二学着说“请”
“好吗”
，他却故意嘟着嘴，置之不理。
“为什么同样的教育方式，我家老大成长得很好，从不要我操心，老二却让我苦恼不已，孩子的差异为什么那么大？”
明萱百思不得其解。
每位父母，都是从养育老大开始学做爸爸妈妈的。
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