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爱是互相的，我们爱孩子，也要孩子爱我们。
所以，在给予孩子爱的同时，我们也要接受孩子的好意，对爱自己的人产生感激之情和回报之心，学着用力所能及的方式关心别人。
我爱你，我愿意为你付出，同样的，要想让别人爱你，你也得想办法让别人为你付出，这是一种积极的互动。
当孩子吃好东西的时候，说一句“好香，让妈妈尝尝好吗？”
通常孩子会举起小勺送过来，你吃一口，对他表示赞许。
买菜回来累了，叫孩子倒杯水；
腰酸腿疼时，让孩子给捶捶背；
出门的时候，让孩子帮忙拎包；
亲吻孩子脸的同时，要孩子回吻；
给孩子买礼物时，让孩子说句“谢谢”
；
……
总之，只要我们教育得法，孩子自会明白，从长辈这里获得爱，也要以爱相回报。
训练孩子的“同理心”
，越早越好
所谓同理心，就是一种能站在别人的立场上，从他人的角度思考问题，能够体会他人情绪和想法。
说白了就是将心比心，引导孩子设身处地想他人之所想，急他人之所急，乐他人之所乐。
这对孩子能否具有爱心，能否与兄弟姐妹、家人、朋友和谐相处都非常重要。
比如，如果孩子做了什么事使你不快时，你要明确告诉他你的感受，让孩子想一想：“如果你受到这样的对待，将作何感想？”
也可以利用生活中、电视上出现的情景，和孩子一起开展“假如我是……”
的角色换位活动，使孩子养成理解、体谅他人的良好习惯，改变原来的态度。
溺爱不是真正的爱孩子，真正的爱应该是让孩子学会爱别人，尊重别人！
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