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青春期的孩子渴望父母走进内心
通常认为，青春期的孩子渴望了解异性、走进异性内心，其实，这不过是渴望父母走进自己内心的一个翻版罢了。
实践证明，青春期的孩子与父母关系相处得好，孩子的心理疾患就少，就不容易发生厌学行为。
青春期的孩子有了更多的躁动和困惑，也有了更多压力，他们开始感悟青春、感悟世界，竞争意识日益增强。
父母这时候如果能走进孩子心里，做孩子的知心朋友，对孩子来说是天大的幸运。
道理很简单，这个世界上最美好的东西就是人与人之间的情感交流，更不用说建立在爱的基础之上的亲子交流了。
青春期的孩子特别容易感到抑郁
青春期的孩子特别容易感到抑郁，因为这时候他们对自己的未来和前途容易感到悲观、绝望，甚至产生自卑、轻生的念头。
如果父母只关注孩子的成绩，不关注他们的性情变化，就会让本来就缺少沟通的孩子心理矛盾达到极点，轻则厌学，重则厌世。
这种情绪如果得不到疏通，孩子容易在极度焦虑的情况下出现强迫症，如不由自主地去想、去做某些事情，很难控制得住自己。
孩子在这种情况下非常苦恼、非常郁闷，学习上无法集中注意力，学习成绩也可能会直线下降。
有鉴于此，父母要尽量体贴、鼓励孩子，给孩子以自信。
关键之关键
★抑郁性厌学对孩子的消极影响是全面而深刻的，必须引起重视，决不能让它发展成抑郁症。
抑郁症的主要特点是情绪低落、思维联想缓慢、兴趣和愉快感缺乏、动作减少，一半以上患者有自杀念头。
★孩子几乎都是好学的，他们之所以厌学，关键是在学校受压力太大，对自己所学的知识没有选择，被迫着他不喜欢的事情，剥夺了他们天生具备的对任何事物的创造力，当然就缺乏学习兴趣了。
★教育的关键，不是教给孩子什么，而是怎样为孩子创造学习条件，学会欣赏你的孩子。
孩子一旦从学习中得到乐趣，不再感到抑郁，就会对各知识点产生无穷的惊奇、兴奋、好学，学习效果非常好。
★理想的教育状态是：满足孩子对于学习所具有的一切惊奇和兴奋。
例如，当孩子对动物感兴趣时，不强迫他学数学；当孩子对数学感兴趣时，不强迫他去弹钢琴。
这一点在学校做不到，在家里就可以。
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