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§第2节 唠叨性厌学(第2页)

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她平时太唠叨,似乎我和女儿总达不到她的要求。”

咨询结束时,女儿抬起头来紧盯着妈妈说,妈妈成天盯着她学习,自己在电脑前和朋友聊天时,妈妈也坐在一旁看着;而爸爸一到家就是看电视,两个人也不交流。

一看到自己学习成绩下降,两人就吵,“我希望妈妈以后要多黏爸爸一点儿。”

经过四个小时沟通,女儿终于答应第二天就回学校去读书。

唠叨性厌学:指由于父母过于唠叨而导致的厌学行为。

调查表明:一方面,有超过90%的孩子非常反感父母唠叨;另一方面,有超过90%的父母还就是喜欢唠叨。

在离家出走的孩子中,超过50%的原因是“忍受不了父母唠叨”

他们说:“每天都说我这也不是那也不行,我都不知道自己能干什么了!”

看,这就是过于唠叨的危害。

所有的爱都以凝聚为目的,只有一种爱以分离为目的,那就是母爱。

唠叨的角色通常以母亲居多,这是因为母亲在爱孩子的时候太过真切、忽略了技巧,反而不利于和孩子建立良好沟通、不利于孩子的学习。

要记住,当孩子有了一定自制力后,父母应该让孩子在自由的爱的氛围中成长,而不是一见面就想约束孩子。

许多父母,尤其是母亲,把唠叨看作是教育孩子的方式之一。

其实,几乎所有孩子都讨厌父母唠叨,既然这样,即使唠叨的确是一种教育方式,也是一种不好的、没有效果的、容易引起孩子反感的方式。

父母的唠叨正面效果虽然不大,可是给孩子造成的精神压力却很大,容易让孩子产生厌学、逃学和离家出走的念头。

只要孩子的心态是积极向上的、身心是健康的,这种唠叨就根本不起什么作用,如果有,也主要是反作用。

唠叨容易产生潜意识行为

唠叨容易让孩子产生厌学的潜意识行为,而潜意识行为是很危险的,到时候很难改得掉。

谨防言多必失

唠叨的父母也许自己不知道,在他们的唠唠叨叨中,冷不防就会冒出哪一句话来,在孩子心里留下阴影,长久地影响学习兴趣。

这是因为,潜意识行为在孩子本人的感受中,似乎就是另一个人的思想和行为。

有人说,它就像孙悟空钻进铁扇公主肚子里一样,把一种与自己思想相对抗的思想,钻进自己心里,专门与自己作对。

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