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“这是个好问题。”
裴瑜思考了一会儿说，“理论上，人都是趋利避害的。
如果知道结局是悲剧，很少有人会选择开始。
但爱情不是数学题，你无法在开始之前计算出所有的变量。”
他顿了顿，“而且，你怎么知道什么是悲剧？对罗密欧与朱丽叶来说，活著却不能在一起，是悲剧。
但死亡反而让他们永远属於彼此。
所以，悲剧的定义本身就是主观的。”
慕容衍听完，沉默了几秒，点了点头：“谢谢裴老师。”
他说完转身要走，裴瑜却忽然叫住了他。
“慕容衍。”
男生回过头。
“下次不要提前离开。
后面还有一部分內容，错过了可惜。”
慕容衍愣了片刻，然后唇角弯了一下。
“知道了，谢谢老师。”
4
第二个月的课，慕容衍提前十分钟到了教室。
他选了第一排靠窗的位置，他想更清楚地看著那个人。
裴瑜走上讲台的时候，目光扫过台下，在第一排停了一瞬。
那双桃花眼里闪过一丝极快的意外，隨即恢復了清冷的疏离。
慕容衍低下头，把唇角那点压不住的笑意藏进了卫衣的领口里。
他今天把卫衣帽子拉了起来，黑色的帽檐压住了大半张脸，只露出线条分明的下頜和微微抿著的薄唇。
他不是为了装酷，而是怕那双桃花眼看出他心底藏著的那个连他自己都觉得荒唐的秘密。
“上次课我们讲了《罗密欧与朱丽叶》的禁忌之恋母题。”
裴瑜翻开讲义，“今天讲第二部作品——纳博科夫的《洛丽塔》。
禁忌之恋的另一重维度：不对等的权力与无法克制的欲望。”
台下响起一阵低低的骚动。
《洛丽塔》太有名了，有名到连没读过的人都知道它是写关於什么的。
裴瑜没有理会那些窃窃私语，在黑板上写下：主体与客体——谁在凝视谁？
“亨伯特对洛丽塔的欲望，从表面上看是『爱，但本质上是一种权力关係。
他是一个成年男性，洛丽塔是一个十二岁的少女，他们之间存在著天然的不对等。
亨伯特所谓的『爱，从一开始就是建立在这种不对等之上的。”
他的目光扫过台下，“但纳博科夫的伟大之处在於，他让洛丽塔拥有了凝视亨伯特的能力。
她不是单纯的受害者，她也在用自己的方式掌控这段关係。
这就让『禁忌变成了一个更复杂的命题——当欲望不对等、权力不对等、年龄不对等，甚至命运都不对等的时候，两个人之间还能不能產生真实的连接？”
台下安静了。
慕容衍忽然觉得有些荒唐。
一个对授课老师怀有不可告人秘密的学生，坐在第一排，听老师讲“不对等的权力关係”
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