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宋云今那时候也只是个孩子,却是这偌大的家里,第一个发现妹妹异于常人的举动,不像是出于孩童单纯的顽皮任性心理的人。
她心里存了疑,上网查阅了不少资料,心里渐渐浮起一个模模糊糊的猜测,之后说服父亲带小思懿去医院检查。
最终医生告知的检查结果,与她的猜想不谋而合。
阿斯伯格综合征(as)。
属于孤独症谱系障碍的一种,在外界一般被认为是“没有智能障碍的自闭症”
。
患者缺乏社交能力,情感认知困难,孤独少友、兴趣狭窄,没有语言障碍,但是沟通表达能力低下。
在医生早发现早干预治疗的建议下,小思懿被送到特殊教育学校,在康复治疗师的陪伴引导下,逐渐改善交流技能和刻板行为。
凡事都有两面性。
一方面,宋思懿存在不可忽视的人际交往障碍;另一方面,她又拥有远高于普通人水准的智力,和堪比过目不忘的图像式记忆能力,导致她和特殊学校里其他孩子在知识水平上的差距越拉越大。
等到她升入高中,治疗师在综合评估后,建议宋思懿已经可以转入普通学校,接受正常节奏的教学,并表示多与同龄人接触,对她而言,也许能更有效地发展社交技能。
随着年龄渐长,从前那个到哪儿都格格不入的小女孩,已慢慢能觉察到自己与别人在行为上的不同之处,并有意识地进行自我纠正。
她非常聪明,纵然无法感知和理解普通人多样的情绪变化,但她会通过不断的观察,练习微笑,模仿别人的动作手势等,伪装自己,从而尽量自然地融入人群之中。
就像她酷爱的积木,她从旁人的言语和动作中,摘取适合自己模仿学习的碎片,一点一点地,搭建出一个普世意义上“正常人”
应该有的模样。
征询了宋思懿本人的意愿后,宋云今替她办理了转学手续。
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发现宋思懿在新学校里被人欺负的事,纯属偶然。
保姆兰姨细心地发现宋思懿洗澡换下来的校服裙不是她自己的,出于谨慎,将这件事情告知了宋云今。
宋思懿目前就读的淮枫国际学校,是港城最好的私立高中,也是宋云今的母校。
学校采取沉浸式中英双语教育模式,师资力量雄厚,拥有一流的场馆和硬件设施。
私立学校经费多,一贯喜欢在门脸的装点和排场上下功夫,校服不是肥大运动款,而是讲究美观设计感的修身制服。
女孩子的夏季校服是短袖白衬衫配浅灰色百褶裙,根据每个学生提供的尺码量身定做,用料和做工都很讲究,裙边还相应地绣有每个学生的名字。
兰姨手上拿着的这条裙子,裙腰的深色内衬里,用月白色的丝线绣了“邓一萝”
三个字。
问了宋思懿才知道,原来是她自己的校服在体育课后弄湿了,这个名叫邓一萝的女同学好心把自己的制服借给她穿。
阿斯伯格综合征的特征之一,是运动技能欠缺。
运动协调能力方面有显著缺陷的宋思懿,在宋云今出面和老师沟通之后,获得了免上体育课的特许。
而班里的女孩们在上体育课前,都会去更衣室换下校服短裙,穿上运动装。
那天体育课后,几个男生在教室过道里推推搡搡,嬉笑追逐,其中一个叫程玄的男生在打闹中,把手上一杯刚接满的冷水都迎面泼在了宋思懿身上。
如果是寻常的女生,应该当场就会发现不对劲。
但宋思懿并没有这方面的意识,她恍若无事发生一般,穿着湿淋淋的衣服继续看书。
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