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李贝自从上学后，就一直担任班长这个职务。
老师和同学们之所以选她当班长，一来是因为她成绩好，二来是因为她自主能力非常强，不管班级的大小事，她都有自己的看法，并且处理得非常不错。
这一点让老师特别欣慰，也让同学们非常佩服。
而李贝的决策能力与她父母的教导息息相关。
李贝出生在一个“4+2”
模式的家庭中，爷爷奶奶、外公外婆和爸爸妈妈全都照顾她一人。
四岁那年，大家决定给李贝报一个兴趣班。
爷爷说：“贝贝的性格太活泼，给她报一个象棋班。”
奶奶说：“学习象棋不如学习书法，书法更能帮助贝贝修身养性。”
外公说：“性格活泼没什么不好，给贝贝报个既能塑形又能培养气质的舞蹈班。”
外婆说：“练舞蹈好辛苦，练习钢琴也能培养气质。”
于是，四个老人为李贝到底学什么而争论不休。
小小年纪的李贝看看爷爷奶奶，又看看外公外婆，不知道四个疼爱自己的老人在争论什么。
没过多久，四个老人争论好了，他们决定这四个特长李贝都学，但时间要安排好。
李贝的爸爸却不赞同，他说：“贝贝才四岁，学习两个特长已经是她的极限，学习四个特长不仅杂乱，而且还极费精力，这对贝贝的成长很不利。”
李贝的妈妈也皱着眉头说：“贝贝有自己的想法，你们为什么不听一听贝贝自己想学什么呢？”
这话让四个老人面面相觑，他们不禁将视线落在了贝贝身上。
爷爷被推选为代表，和蔼地问李贝：“贝贝，你有想上的兴趣班吗？”
妈妈也鼓励李贝说：“贝贝，你不需要听爷爷奶奶的建议，你想要学什么，爸爸妈妈都会支持你。
当然，你的决定，爷爷奶奶、外公外婆也同样尊重和支持。”
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