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，她在后面标注了汉字“额”
；单词“pest”
，她在后面标注了“拍死他”
。
李颖将那些汉字擦掉，让倩倩重新读一遍，倩倩读得结结巴巴，发音也极不标准。
李颖不禁叹了口气，认真地问：“倩倩，你喜欢英语吗？”
“妈妈，说实话，我很不喜欢，这些英语单词就像天书一样，我总是记不住。”
倩倩一脸沮丧地摇摇头，然后接着说，“可是英语是要考试的，我不喜欢也要将它学好。”
“那你喜欢数学吗？”
李颖又问。
“喜欢。
数学可有趣了，就算不考试，我也会好好学习数学。”
倩倩一脸开心地说。
李颖可以确定，倩倩之所以学不好英语，是因为对英语缺乏兴趣。
怎样培养孩子对英语的兴趣呢？李颖苦思冥想，最终决定将倩倩带去自己的公司，让倩倩处在浓厚的英语氛围里。
李颖的做法很有成效，倩倩在与那些幽默的外国人交谈时，渐渐体会到英语的魅力，继而喜欢上英语。
学习英语，兴趣是关键。
然而，许多父母并没有像事例中李颖那样的条件，可以为孩子创造一个学习英语的好氛围，父母不妨可以这样做：
父母与孩子一同外出时，可以让孩子留意眼前看到的东西，并鼓励孩子用英语说出这些东西的名称，如果不知道，可以让孩子查一查电子词典。
比如看到大树时，就要说出大树的英语单词是“tree”
；看到街上的公共汽车时，要说出其英文单词是“bus”
，等等。
此外，也可以引导孩子观察周围标有英语字眼的标识，查一查其单词的拼写是否有错误，如果找到一处错误，可以到父母那换取一些小奖励，以此保持孩子的积极性。
这样的方式，不仅能帮助孩子积累词汇量，还能发现学习英语的乐趣。
父母还可以在家中设置一个英语角，在这个区域摆放一些有趣的英语读物，让孩子可以随手翻阅，也可以规定每天一个小时的时间为孩子的全英文交流时间。
在这段时间内，孩子想要什么，都必须用英语去表达。
渐渐地，孩子就会发现学习英语也是一件有趣而简单的事，慢慢会对英语感兴趣。
学好语言，光死记硬背是不行的，兴趣才是关键。
俗话说，兴趣是学习的动力。
只有激发孩子学习英语的兴趣，以后才不会担忧孩子学不好。
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