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第三节思维导图文章笔记的技巧
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掌握思维导图笔记的分类结构模组，以及关键词词性、数目的原则之后，接下来本节将说明用思维导图整理读书笔记的技巧。
由于语文、数学、自然科学是学习任何学问的基础，经济合作发展组织（OECD）为了解各国教育水平，针对15岁学生所举办的“国际学生评量”
（PISA）也包括这三个科目。
因此，在文章笔记技巧案例解析中，短文或单篇文章也将以这三个领域做示范；整本书或主题式的思维导图笔记，则以大学、研究所相关科目教材来解说。
语文：依段落标题作为结构
认识米老鼠
名称：这位广受大小朋友喜爱的卡通人物，中文名称有米老鼠或米奇，英语名称是“MickeyMouse”
。
创作：它的诞生年代是在1928年，由华特·迪斯尼和乌布·伊沃克斯两人于华特迪斯尼工作室这个地方所创作的。
服装：米老鼠经典的服装，通常是红色短裤、黄色鞋子和白色手套。
作品：米老鼠除了出现在我们熟知的卡通作品之外，也在漫画、电影及游戏中出现。
从这篇文章的标题，很清楚地知道是介绍读者认识米老鼠，因此这个思维导图笔记先要绘制一个代表米老鼠的图像，如图4-12a用三个足球很有创意地表达出我们所熟悉的米老鼠。
·图4-12a思维导图笔记：语文～《认识米老鼠》中心主题
从文章中的段落标题，很清楚地说明四大段落的内容，于是我们把这四个标题名称作为思维导图笔记的主架构（图4-12b）。
·图4-12b思维导图笔记：语文～《认识米老鼠》根据段落标题展开文章的大架构
在段落中，如果内容可以再予以分类的话，要先列出中类、小类，例如图4-12c中的“中文”
与“英语”
；最后才加入细节部分（图4-12d）。
·图4-12c思维导图笔记：语文～《认识米老鼠》将段落内容再区分成中类、小类
·图4-12d思维导图笔记：语文～《认识米老鼠》加入细节内容
内容全部整理到思维导图之后，接着思考不同类别之间的信息，彼此是否具有关联性？如果有的话，根据其因果关系加上单箭头或双箭头的关联线。
最后，在特别重要的地方加上与内容相关的插图（图4-12e）。
·图4-12e思维导图笔记：语文～《认识米老鼠》完成图
牛刀小试
对文章笔记的技巧有初步概念之后，接下来就要请大家动手练习了，因为唯有从实作中学习，效果才会更好。
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