天才一秒记住【畅想小说网】地址：http://www.cxtra.net
内容、“兴趣”
事项与职业“证照”
四大类。
于是我从中心主题的图像延伸展开四个由粗而细的线条，在每一个线条上分别写上教育、工作、兴趣与证照（图2-13）。
步骤三运用色彩意涵（Color）
想好从主题要展开的大类名称之后，别急着下笔，先在脑袋里思考一下，每一个类别给人的感觉是什么？用什么颜色来代表比较合适？
如果是自己的读书笔记、工作计划或问题分析等，就用自己认知或偏好的颜色；如果这张思维导图是要给别人看的，就不能太个人化，用色必须参考心理学或色彩学上的定义。
“教育”
我采用绿色，因为绿色带有成长、希望、快乐、前进、创意、生产力等意涵，符合教育的本质。
“工作”
我采用蓝色，因为蓝色表示冷静、沉着、智慧、控制、管理、纵览全局，这些都是工作不可或缺的要素。
“兴趣”
我采用红色，因为红色给人喜悦、热情、健康、积极的感觉，而这些相信是每个人从事有兴趣的活动时所追求的目标。
“证照”
我采用橙色，因为橙色除了有朝气、快乐、温暖等象征之外，还代表高能量、正面思考、爆发力、企图心等意涵，都是在取得证照后可以带给我们的效益。
步骤四延伸内容细节（t）
接着分别从每一个大类思考，打算展开哪几个中类，再从每一个中类延伸出小类、小小类……到最后一阶就是具体的内容。
例如，从“教育”
这个大类中，接着说明专科、大学、研究生等几个中类，“专科”
与“大学”
的下位阶是说明就读哪个学校、哪个科系。
“研究生”
我再分成美国与中国台湾这两个小类，目的是强调分别在不同地区就读研究生。
“美国”
与“中国台湾”
的下位阶一样是说明就读哪个学校、哪个科系。
“工作”
“兴趣”
与“证照”
这三大类也是先分别展开中类、小类、小小类……到具体的内容。
本章未完，请点击下一章继续阅读！若浏览器显示没有新章节了，请尝试点击右上角↗️或右下角↘️的菜单，退出阅读模式即可，谢谢！