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他发现今天的例题和样卷里的某一道有相似逻辑链条，只是表现形式不同。
下课铃响，他没动。
同桌收书包时碰到了他的胳膊：“你不走？”
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“再待会儿。”
教室里人渐渐走空。
他拿出样卷，翻到第二页，对照笔记一条条划重点。
忽然，他在一道物理题旁边停住。
这题讲的是磁场中带电粒子运动轨迹预测，需要用到微分方程近似解法。
但他注意到，题目给的数据存在明显离散特征——也就是说，它其实可以用差分法逼近，根本不需要复杂积分。
他拿起笔，在空白处快速列了几步推导。
不到五分钟，得出的结果和标准答案一致，步骤却少了三分之一。
他盯着这页看了很久，然后在本子上又添了一行字：能算出来的，未必是最优解。
中午吃饭时，班主任路过他座位，放下一张新课程表。
“从明天起，你下午最后一节换成自主研修课，地点在三楼教师阅览室。
指导老师是我。”
秦天点头：“谢谢。”
“别谢我。”
班主任笑了一声，“是陈老师坚持要给你这个机会。
他说，再不给你搭个平台，你迟早自己炸出个窟窿来。”
秦天愣住。
“他还说，”
班主任压低声音，“你要是能在竞赛里拿奖，学校就破格让你提前选修大学先修课。”
说完就走了。
秦天坐在位置上，没动筷子。
饭盒里的菜凉了，他也没察觉。
脑海里只有一个画面：未来的某一天，他站在更大的考场里，面对更复杂的题，用自己总结的方法，一步步拆解、重构、解答。
下午放学前，他去了趟文具店，买了五个不同颜色的文件夹。
回来后，把样卷复印了一份，按题型分类放进各个夹子里。
红色放数学建模，蓝色放物理系统，绿色放化学反应路径……他正整理着，手机震动了一下。
班级群弹出一条消息：【所有人】本周六上午八点，校际模拟赛将在实验中学举行，自愿报名。
他看了一眼，没回复。
而是打开备忘录，新建一条提醒：周六7:00出发，带样卷、红蓝文件夹、备用笔。
窗外夕阳落下一半，光照在他桌上，正好落在那个写着“通解尝试”
的页面上。
他伸手合上笔记本，笔帽咔哒一声扣紧。
：（）小人物如何能跨越阶层
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