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孩子的性格养成
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需要注意的是，在同一个家庭出生的两个孩子，成长情况也不尽相同。
即使出生于同一个家庭，围绕每一个孩子的氛围也是不同的。
第一个孩子是唯一的，是注意力的中心。
一旦第二个孩子出生，老大会发现自己失去了“唯我独尊”
的地位，会不喜欢这种变化：他们曾有权力，但现在没有了。
这种沮丧感会影响他们原型的形成，也会在他们成年后的性格中表现出来。
案例显示，这样的孩子常在成年后遭受挫折。
还有一个发现，一个家庭抚养男孩和女孩的方式是不同的。
通常男孩被过分重视，而女孩被认为难以成事。
被这样对待的女孩长大后总会变得犹豫不决，自我怀疑。
终其一生，她们都保持着一种只有男人才能功成名就的印象。
第二个孩子在家庭中的境遇也有其特殊性。
他们与第一个孩子的地位完全不同，因为总是有别人为他们设定节奏。
他们通常会赶超节奏设定者，我们发现原因来自老大在竞争中的气馁：年长的孩子害怕竞争，表现不好，在父母的评价中越陷越深，父母开始越来越欣赏第二个孩子。
另外，第二个孩子因为有节奏设定者，总在赛跑，他们所有的性格特征都反映了家庭中这种特殊地位的影响——他们有造反倾向，不把权力或权威放在眼里。
历史和传说中有很多非常强势的最小的孩子的故事。
《圣经》中约瑟（Joseph）的故事就是一个很好的例子：他想超越所有人。
在他离家几年后，不认识的小弟弟出生了，但这个事实显然没能改变事情的局面，他还是坚称自己是最小的孩子。
在童话故事中也有相同的例子：最小的孩子往往扮演领导者的角色。
这些特征发源于童年早期，在没有获得更深刻的见解之前无法改变。
为了帮助他们，必须让他们理解在他们的童年早期发生了什么，让他们认识到这些原型会对自己的生活产生什么不利的影响。
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