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nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;今日老师若是不来，他一直以为这趟是他和傅叔瞒着老爷子，老爷子才没有觉察。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;但他眼下才知晓，没察觉的人是他。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;长命锁的消息不早不晚，刚好那个时候出现。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;老爷子知道他一定会离京，也料定他会为了隐瞒长命锁的事来蓝城。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;正如老师所说，秦朝晖的死，会彻底扯下西秦皇室衰败的遮羞布。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;东宫尚在燕韩，秦朝晖的死就是导火索。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;西秦朝中早就暗潮涌动，秦朝晖的死只要流出风声，各方的博弈就会变本加厉。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;涟烨就算没有争位之心，也会有人拿他做棋子。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;若是有人讲涟烨推到风口浪尖，他又素来与涟烨交好……
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;老爷子深知这一条，所以用长命锁调开他。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;日后天家问起，他也确实因为长命锁一事去了南元镇与蓝城。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;天家不会生疑。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;老爷子算无遗策。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;老爷子为了周全他，自己留在镜湖别苑。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;西秦国中若是生变，他怎么可能不留在老爷子身边？
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;刚好行至方才的苑落前，陆衍驻足，苑门口还挂着三只布偶，一串风铃，还有木板上“幼儿园”
三个大字……
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;“三平。”
陆衍唤了声。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;“世子。”
三平拱手。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;“修书去平川王家，说我要接青黛和扶光回王府。”
陆衍说完，三平顿了顿，陆衍瞥目看他，意思是，你还愣着做什么？
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;“是。”
三平这才回过神来。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;听到“平川王家”
几个字，三平顿时满脑袋包。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;又是，王家啊……
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;*
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;宝园以蒙氏幼儿园为原型，对教室中进行了简单的分区。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;每个分区里都放置了对应的教具。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;蒙氏将孩子日常的探索和操作统称为工作。
每个孩子都可以自由挑选自己感兴趣的工作，并在对应的区域进行操作。
工作也可以是独立的，不被打扰的；也可以在孩子的要求下，从旁给予协助。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;每个孩子都有自己最喜欢的区域，或者说，一段时间一个特别喜欢的区域。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;明月来了教室之后就一直在日常生活区这片研究榫卯结构和锁头。
昨日在宝园的书斋就玩了很久，眼下还心心念念着，到了幼儿园就开始找这些教具放在哪里。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;因为见过，所以很快就找到，然后一头扎进去，玩得不亦乐乎。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;也会一直好奇观察，为什么两块木板通过榫卯结构就可以连接在一起？
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;这么大的孩子，已经开始有了初步的空间想象能力，会趴着，举着，站着，或是跪着，换不同的角度去看榫卯结构是怎么工作的。
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