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指导孩子运用经验开发创造力
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谈及孩子的创造力，很多家长可能会想，发明创造那是科学家们的事情，我的孩子还小，创造离他们的生活很遥远。
实际上，这种观点是错误的。
因为，每个孩子都有创造的潜质，但这种潜质需要开发。
要开发孩子的创造潜质，家长可以从以下几个方面入手：
1.培养孩子对科学的好奇心
好奇心是神圣的，是科学发明的巨大动力。
牛顿夏日乘凉，微风吹来，熟透了的苹果落下来，砸在他身上，他忽发奇想，苹果熟了，怎么往地上落，不向天上飞呢?由此引起了他的兴趣，从此他潜心研究，终于发现了万有引力定律。
瓦特小时候看到壁炉里壶开了，热气冲击壶盖"彭彭"直响，他尖声怪叫。
奶奶听到叫声急忙从阁楼上跑下来，瓦持指着壶对奶奶说："壶盖乱跳!"奶奶告诉他："壶开了，热气冲得壶盖跳有什么可大惊小怪的，历来如此。”
然后，这件历来如此的事情引起了瓦特的好奇心。
从此他潜心研究，终于改进了蒸气机，导致了第二次工业革命……
科学家之所以对人类文明做出巨大贡献，起源于他们在别人习以为常的时候问了个"为什么"。
儿童的天性就是好奇、好动。
所以，作为家长，我们要加倍爱护孩子的好奇心，珍视他们的求知欲，促使孩子创造的天性得以张扬。
2.通过仔细观察事物、自由操作来丰富经验
孩子的好奇心强，对什么都想触摸、摇动或拆卸，也喜欢仔细观察、操作事物，这就是创造性活动的基础。
据报道，时常使用物品和工具进行游戏的孩子，长大以后，就会萌发出许多设想，成为独创型的人才。
3.建造刺激丰富的活动环境
让孩子能自由地进行探索，从而萌发出形象和设想。
有时废品和杂物都可成为新产品或新玩具的原料。
4.对孩子的探索，家长应有反应
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