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对仗常用这种对比，例如“金沙水拍五崖暖，大渡桥横铁索寒”
。
又如唐朝浒人王维的《使至塞上》诗的中间两联："征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆”
。
相似对比之处很多，由前一句可以很自然地想起后一句。
第四种：谐音联想法
除了通过接近、相似、对比的事物可以进行联想外，利用谐音，同样可以达到联想记忆的效果。
孩子在学习的过程中，有许多学习材料很难记忆，在它们之间也不易找出有意义的联系，例如，历史朝代、统计数字、圆周率等。
如果我们能引导孩子利用谐音联想的方式进行记忆，不但便于孩子贮存，更易于孩子回忆。
据说，一天，有位老师上山与山顶庙里的和尚对饮，临走时，布置学生背圆周率，要求他们背到小数点后22位：3.141562953587932384626。
大多数同学背不出来，十分苦恼。
可是，就有一个学生把老师上山喝酒的事结合圆周率数字的谐音编了一句顺口溜进行联想记忆："山巅一寺一壶酒，尔乐苦煞吾，把酒吃，酒杀尔，杀不死，乐而乐"。
等老师老师喝完洒回来时，每个学生都把圆周率后22位数背得滚瓜烂熟。
利用谐青法还可以帮助记忆某些历史年代。
不孩子觉得记忆历史年代是件很苦恼的事，不容易记住，而且还混淆。
但是，要学好历史，又必须记住历史年代，因为没有时间也就无所谓历史。
于是，许多聪明人利用谐音法来帮助记忆历史年代。
例如，马克思生于1818年逝世于1883年。
那么，可以这样来记，“一爬一爬（就）爬（上）山（了）。”
再如，甲午战争爆发于1894，用它的谐音："一把揪死"，就非常容易记住。
总之，让孩子利用联想的方法能够帮孩子更好地记忆，使记忆的内容更深刻，从而提高孩子的右脑记忆能力!因此，家长应引导孩子学会通过联想进行记忆训练!
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