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许多父母经常抱怨说，我家的孩子，你要他读书，他就要上网；你要他干点家务活，他就要去外面打球；你如果多说了他几句，他就说，你这人怎么这样烦啊！
许多孩子则经常和他们的同龄人说，我妈太烦了，我想放松一下心情，在网上浏览一下新闻，我妈看见了，非说我不好好学习，总是强行将我的电脑关了；我想去外面和朋友打打球，可我妈非得要让我把家里收拾好了才能走。
你看，同样的两件事，站在两个不同的角度，反映出来的心态是迥然不同的。
如果只听一家之言，他们所说的，都有他们的道理。
但是，当你仔细地综合了双方的话语后，我们便会发现，这里面缺乏的就是沟通与理解。
随着社会生活的变迁和进步，不少家长提高了对孩子的期望值，更加重视子女的教育问题，在工作之余拿出更多的时间和精力关注教育事业，这都是很可喜的现象，是一种进步。
但是教育思想的滞后又使得家长们面对孩子们的反叛与不屑感到束手无策或力不从心，而且越是那些执著地力图改变孩子的家长，其挫折感、失败感也越强。
因为在这些家长的潜意识中，自己总是对的，孩子总是错的；自己处处都是在为孩子着想，孩子却完全不懂父母的心。
有的妈妈就很明确地说：“我不断地唠叨着他还不听呢，如果不说，这孩子不定成什么样呢！”
而孩子却一点都不领情。
小雨刚刚迈入高中的大门，家长就嘱咐道：“上高中了，长大了，以后不要再让妈妈操心了，学习一定要自觉……”
妈妈话音未落，小雨就抢白了一句：“你都是瞎操心，我根本不想听。”
在孩子看来家长是在做无用功。
刚开学上高一的思想品德课，说到成长的烦恼，没料到每个班都有多于三分之二的同学表示现在就有烦恼，而烦恼的内容基本上都集中在“家长唠叨”
和“上中学不让看电视和玩电脑了”
两个方面。
可怕的是这才刚上高一，刚满15岁的小雨，就已经在拒绝家长的教育了，随着年龄的增长，随着青春期的到来，孩子烦，家长怒，弄不好就两败俱伤。
所以，与其跟孩子过不去，还不如好好地和孩子进行平等的交流，千万不要试图用自己的理念，用自己的想法去改变对方。
尽管孩子们有许多超前的行为让大人们看不惯、想不通、接受不了，但这毕竟是一种带有鲜明时代色彩的潮流，堵不住、压不服，唯有疏导才是上上之策。
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