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王璐也点点头：“多个人多份力。
晓慧也说想一起，正好。”
赵晓慧在一边腼腆地笑了笑。
于是，“考公四人组”
正式成立。
他们约定，每周二、四晚上，以及周六全天，在图书馆的研修室一起学习。
平时则在群里分享资料、讨论问题。
第一次小组学习，迟晏就确立了自己的“风格”
。
晚上七点，图书馆研修室。
四人围坐一桌，各自摊开书本和习题。
张浩拿出手机，习惯性想先刷几分钟。
“手机静音，放旁边。”
迟晏的声音不大，但带着一种不容置疑的平静。
张浩手一顿，讪讪地照做了。
王璐正在整理笔记，速度有点慢。
“资料分类，优先处理真题和错题。
笔记简化，记关键点和思路即可。”
迟晏扫了一眼她的桌面，给出建议。
王璐愣了一下，点点头，重新调整。
赵晓慧则对着一道图形推理题皱眉，犹豫不决。
迟晏拿过她的习题册，看了几秒，用笔在图形上点了两下：“看对称轴变化规律和封闭区间增减。
答案C。”
他的解释极其简洁，没有任何多余的废话，直指核心。
赵晓慧恍然大悟，连忙记下。
然后，迟晏自己也翻开一本厚厚的行测真题集，开始做题。
他的速度不快，但极其稳定，几乎看不到犹豫和反复。
笔尖划过纸张的声音规律而清晰，仿佛一台精密的扫描仪在录入信息。
其他三人起初还有些不适应这种过于“高效”
和“严肃”
的氛围，但很快就被带动起来。
当一个人以近乎“绝对专注”
的状态投入学习时，周围的人很难再分心摸鱼。
两个小时后，第一次中场休息。
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