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专家：自觉不自觉，总跟孩子学习的内容有一定的关系，不能给孩子轻易扣上“不自觉”
的帽子。
从上述对答中，你也许能发现一些应当怎样看待孩子“自觉性”
的问题。
因为一个孩子如果有了很好的自觉性，其前途就很光明了。
孩子的自觉性主要表现在生活和学习的各个方面：按时完成作业，自觉复习功课，自己准备学习用具，收拾屋子，自己洗衣服甚至做饭等等。
但是，很多孩子都做不到这些，他们整天玩儿也玩儿不够，既不愿意学习，也不喜欢干活，让不少父母很头疼。
任何自觉性都不是天生就有的，是需要后天逐步培养的。
（1）用兴趣去培养自觉性
要培养良好的自觉性，首先就要培养良好的兴趣和动机。
看看这些父母是怎样管教孩子的：
有些父母过早地让孩子认字、计算、背诗、阅读，过分地强迫孩子学习知识，占用了孩子的娱乐时间，因此孩子对学习产生厌烦情绪，总是想玩儿，学习的时候常常是“身在曹营心在汉”
。
有些父母把孩子管得死死的，除了读书就是练琴，没有其他娱乐活动，孩子的生活很枯燥很乏味，因此对一切都不感兴趣，更不知道学习是为了什么，为什么要学习。
当今许多创世界纪录的运动员，他们成绩的取得是与他们的辛勤苦练和汗水分不开的。
他们在教练的指导下，有一年两年的长远计划，也有半年或3个月的短期安排，而且还有每天的运动指标。
一年365天，再苦再累都要天天完成训练计划。
世上五分钟热度容易，有始有终难。
因为人们都有一种惰性，遇到困难就喜欢打退堂鼓，而且还常自我宽恕：“明天再做也不迟！”
成年人如此，孩子更是如此。
因而在教育孩子时，父母从小就应注重这方面的教育，保持一贯的作风。
一件事情决定了，开始做了就一定要有始有终，绝不允许半途而废。
孩子如无故中途退却，做一半就撒手不管了，就应受到批评，父母绝不可迁就。
因为有了第一次迁就，就会有第二、第三次的迁就；有了第一次的原谅与宽容，就会有第二、第三次的原谅与宽容。
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