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校长的脚步猛地一顿，嘴角不受控制地抽搐了两下。
隨后对於王老师很是满意。
“这个小伙子不错。”
校长低声嘟囔了一句，然后装作什么都没看见，背著手快步离开了。
教室里，王老师记录完笔记，站起身，郑重地对易有为道了声谢。
“有为，太感谢了！
你这脑子，真不知道是怎么长的。”
“以后老师有不懂的，还得来麻烦你。”
王老师此刻笑呵呵的看向易有为。
“您客气了，隨时欢迎。”
易有为微微一笑。
接下来的几个小时里，这件奇事迅速在红星小学的教师办公区传开了。
不仅是王老师，另外几个教俄文的老师，在遇到一些生僻的难题时，都忍不住拿著本子跑去六年级，找易有为“探討”
一番。
无一例外，所有人都是带著疑惑进去，满脸惊嘆地出来。
教师大办公室里。
阎埠贵端著印有“为人民服务”
的搪瓷茶缸，看著几个年轻老师正围在一起，兴奋地討论著易有为刚才给出的一种全新解题思路。
阎埠贵推了推鼻樑上的眼镜，眉头紧锁，重重地把茶缸磕在桌面上。
“砰！”
这一声响，让办公室安静了下来。
“我说各位。”
“咱们可是为人师表的老师！
吃的是教书育人这碗饭！”
“你们现在一个个拿著书本去问一个十岁的学生，这成何体统？”
阎埠贵板著脸，拿出了老教师的派头，语气里满是痛心疾首。
他站起身，背著手在办公桌前踱了两步。
“这要是传出去，说咱们红星小学的老师水平还不如一个孩子，家长的唾沫星子都能把咱们淹死！
真是丟脸丟到家了！”
几个老师对视了一眼，脸色都有些不好看。
王老师皱了皱眉，反驳道：“阎老师，这话不能这么说。
俗话说的好，『三人行必有我师』呢。
易有为同学的水平摆在那里，咱们不懂就问，这叫不耻下问，有什么丟脸的？”
“就是啊，学无前后，达者为师。”
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