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吴小娟指著一本俄文版机械相关书籍上的一段俄文长难句，刚讲解了一遍语法结构。
易有为点点头，直接用俄文流利地复述了一遍。
他不仅复述了原句，还根据自己掌握的机械知识，替换了几个更精准的专业词汇。
吴小娟眼睛越来越亮。
她教了这么多年书，从来没见过领悟力这么恐怖的学生。
稍微一点就透，很多时候她刚开个头，易有为就能接上后面的逻辑。
为了测试易有为的底线，吴小娟拿出那本英文版的《基础物理》，翻开一页，指著上面的一个公式和英文释义。
“这段话，你能看懂多少？”
吴小娟问。
易有为扫了一眼。
面板上英语技能带来的无敌版的基础，让他能够勉强认出一些。
“说的是槓桿原理在精密工具机上的受力分析。”
易有为用中文大概地翻译了出来。
吴小娟倒吸一口气。
她原本以为易有为只是俄文有天赋，没想到英语也已经有了一定基础。
“好！
太好了！”
吴小娟激动得站了起来，在办公室里来回走了两步，“你这脑子，天生就是为了做学问生的！”
易有为的脑海中，数据流疯狂刷屏。
【俄文经验值+10】
【英语经验值+5】
【俄文经验值+10】
.............
有大学专家一对一指导，这经验值涨得比自己看书快了十倍不止。
易有为的眼神越学越亮，整个人沉浸在知识的吸收中。
时间过得飞快，转眼就到了放学时间。
吴小娟合上书本，满脸笑意地看著易有为：“有为，今天就到这里。
明天继续！”
“好的，吴老师，明天见。”
易有为站起身，礼貌告辞，转身走出了办公室。
他前脚刚走，校长后脚就推门进来了。
“吴专家，怎么样？”
校长搓著手，满眼期待地问，“这孩子，够优秀吧？”
“校长，这不是优秀能概括的。
这是我教书这么多年，遇见过最有天赋的孩子。”
“假以时日，他绝对是国家的栋樑。”
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