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语文是一门特别有意思的人文学科，不同的老师上课都有不同的风格，有的好像师从催眠大师，讲起课来令人昏昏欲睡；有的不知道是不是跟谐星偷师，生动幽默。
如果有幸遇上一位阅读面广，且有独立思考能力，口才亦佳的老师，上语文课就是一种享受。
知识渊博的老师能从一首古诗或者一篇课文节选拓展出背后的社会趣闻与人文佳话，以及那些早已经湮没在历史尘埃里的有趣的灵魂，让学生徜徉在语言的深海里，感受文字之美，感受那些刹那之间闪光的思想火花。
若是不幸遇上一位腹中空空只识得中国字儿的语文老师，小学写生字总结段落大意概括中心思想抄写古诗正反义词再能用流水帐的方式写几篇作文……差不多就能把语文糊弄过去了。
好好一门学科，教的味同嚼蜡，学的马马虎虎，最大的功能大概就是认识了很多方块字，但对方块字背后所蕴含的文化意义全然不知。
杨桃的同桌朱文霞也是个书虫，虽然酷爱抄作业，但是她本人却十分好读书，按照她的说法，凡是有字儿的都能拉过来读的津津有味，不限于小说散文名著儿童文学连环画，就连养猪致富手册都能吸引她从头看到尾。
小学六年级放暑假的时候她还磨着爸妈要实践一番，捉只猪崽来养，被父母联手镇压，才不得不掐灭了这个念头。
“生字一写好几篇，还要带拼音组词，手都要变成鸡爪子了！
就算是笨蛋也早就写会了？语文老师拿我们当智障教！
糊弄着糊弄着小学就毕业了。”
这朵奇葩吐槽起她的小学语文老师不遗余力：“我都快对语文课厌学了。”
漂亮的夏芸老师满足了她对语文老师的所有幻想，不但性格好，阅读面广，课堂氛围还轻松而愉快，就连发卷子碰到学生考的不理想，都是笑眯眯的鼓励：“是不是老师课讲的好，让你们对语文课失去了兴趣？”
学生通红着脸接过卷子，喃喃检讨：“老师，下次我会认真点！”
“那老师可记着你的话啊，下次细心点，记得把天涯上面的山字取掉，你一张卷子两个涯字都错了！”
学生点头如捣蒜：“老师我一定记得！”
语文卷子是从最低分排到最高分的，夏芸老师还很是照顾学生的面子，并没有当堂公布分数，但每一张卷子都能点评两句丢分的原因，这才把卷子发到学生手中去。
本来每个学生前往讲台上去领卷子内心都充满了忐忑，但从第一名学生开始她就压根没有为难学生的意思，领到卷子的学生走回座位，没有领到的学生伸长了脖子去窥视周围已经领到的同学的成绩，以此来预估自己的分数。
班上五十二名同学，她用了大半节课来发卷子，朱文霞领到卷子之后，又先后有七名学生上台领，最后才轮到杨桃。
杨桃往讲台上去的时候，班上同学都拿到了自己的卷子，对她的成绩特别好奇，更为好奇夏老师会如何点评她的卷子。
哪知道夏芸将杨桃的卷子正正反反看了两遍，最后笑眯眯递给她，居然一句评语也没有：“下去。”
全班同学：“……”
这就完了？
杨桃接过卷子看到上面的数字坐回座位，夏芸才宣布：“这次我们班上语文第一名是杨桃同学，她除了作文扣了两分之外，其余题全部答对，大家要向她学习！”
教室里响起稀稀拉拉的掌声，夏芸仿佛还怕大家的震憾不够似的，再次抛下了个炸弹：“杨桃不但是班级第一，还是年级各科跟总分第一！”
掌声热烈起来，或羡慕或嫉妒或崇拜的眼神远远近近的飘过来，杨桃坐的稳如泰山，常年雄踞年级第一的宝座，她都已经习惯了。
朱文霞小声说：“猴哥，我很想看看李老师的脸色！”
坐的近的同学不小心偷听到她的话，都是会心一笑，大约报着跟她同样的心思，巴不得语文课赶紧结束。
“李老师招你惹你了啊？”
杨桃很想拯救一下这货走失的心灵，低笑：“八戒，你不能歧视心理不健康的人，要以关怀宽容的态度来对待老李啊！”
朱文霞偷笑：“你这是得了便宜还卖乖，差点没把老李气个半死，还在这里装宽容。”
李薇暴躁易怒，挑剔与刻薄都写在脸上，除了被她严重伤害过的学生一时半会走不出阴影，可是这件事情于旁人的害处其实低于对她自己的伤害。
她以很挑剔的眼光来找别人的麻烦，刻薄的言辞来对别人，但同时也影响着她的情绪，让她从来没有一刻能够享受到内心的安宁，总是无时无刻不处于负面情绪，苦多乐少。
杨桃是名善解人意的好学生，本着不为难老师的态度，轮到数学课早早主动搬着凳子去教室外面坐着了。
李薇远远挟着卷子过来，见到杨桃居然一本正经坐在教室后门口，嘴角下拉，冷哼一声直接跨进了教室。
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