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六、满足左利儿童的特殊需要
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6岁上学时，如果孩子实在改不过来用右手，就别再强求了。
不过左利儿童在生活和学习上有一些特殊需求，家长和学校应尽量给予照顾。
汉字的结构和笔顺都是基于右手方便设计的，左利儿童在学习写字上，家长要予以注意。
比如孩子用左手写字，家长要注意孩子的坐姿及光线。
让孩子坐得靠桌子右边一点，使左手有更大的活动空间。
纸张向右倾斜约35度，握笔要握在离笔尖2～3厘米处，这样左手不遮挡所写的字，并可防止弄污纸张，写字速度会快些，字体也较端正。
初学写字，避免使用太硬及太尖的铅笔，以防止穿透纸张和方便推进。
左利学用钢笔时，可预先将笔尖磨出一定角度，适于左手使用。
写作业时右侧采光，避免笔尖处于阴影状态之中，损伤视力。
学校可以组织各种左利活动小组，交流学习经验。
还可以举行讲座、报告会，通过这些活动让左利学生了解左利是一种正常的生理现象，左利要发挥自身的长处，就有可能成为像比尔·盖茨、克林顿、马克·吐温、达·芬奇、贝多芬、牛顿等那样的杰出人物。
另外，学校要挖掘和培养左利儿童的运动技能。
不少学校有意识的挑选和培养左利垒球、乒乓球运动员，组织左利运动会和左撇子与右撇子对抗赛，以发挥他们的特殊才能。
学校同时也要展示左利的特殊才艺，举办左利儿童画展、手工展，展览中在明显位置标明左手创作。
在学习上，学校的课桌常两个并在一起，左利尽可和同桌商量，自己坐左边，中间一大块空间，大家都方便。
可以把笔筒、文件夹、电话放在办公桌的左侧，取用的时候方便；打印机和电脑并排放置时，打印机放在左侧，放纸取纸都顺手。
在生活中，赴宴的时候，左利者不妨观察一下周围环境，在适当时机入席。
若是方桌，选择在桌子的一个左侧角的位置坐下；如是圆桌，选择上菜口左侧坐下，这样会有更大的空间，举筷碰杯与谁也不冲突。
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