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第二节单赢还是双赢
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托马斯·戈登在《父母效能训练手册》一书中，把解决冲突的两种“非赢即输”
的方法称为方法一和方法二，我们在此结合我国的个案进行总结与整理。
上述方法中，不管哪种解决冲突的方法都会只能是一方赢，另一方输。
一、方法一：父母赢
家长与孩子发生冲突的情况下，家长决定冲突的解决方案。
在选择了解决方案后，家长跟孩子宣布决定，并希望孩子能够按照他们的要求接受它。
如果孩子不喜欢这个解决方案，家长就会通过晓之以理、动之以情的方法，试图影响孩子接受他们的解决方案。
如果这样还是说服不了孩子，大多数的家长就会试图运用权力和权威来迫使孩子服从。
方法一能使家长达到目的。
下面这一发生于父亲和他16岁儿子之间的冲突就是用方法一来解决的。
儿子：爸爸，我再玩会儿电脑游戏，就去写作业。
爸爸：儿子，你已经玩了半个多小时了，怎么还玩呀。
儿子：我还没有把这个游戏玩完，等我玩完了，我就去学习。
爸爸：玩什么玩，你现在都是高中生了，学习那么紧张，怎么还有时间玩电脑游戏呢？多耽误时间呀！
儿子：没事的，学习和娱乐都要兼得！
我马上就玩完了。
爸爸：不行，现在时间就是效率，对于你们高中生而言，时间太宝贵了，你不能把时间浪费在游戏上，那样会耽误你的学习，你将来会为此付出沉重的代价。
儿子：好吧，我马上就去学习，但现在我还没有玩完这一局呢？
爸爸：现在，宝贝，你知道如果你不关掉电脑，去你那屋子里学习，你的学习成绩会下降的。
请你关上电脑。
儿子：天天就知道让我学习，真是讨厌死了，我不想学习了！
爸爸：你回你的房间，去学习，如果你还继续玩电脑游戏，我就把你的电脑给没收了，以后再也不让你玩了。
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