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数学课上，老师讲得声情并茂，板书也特别仔细，陈默努力保持集中精神，尽量不让身体的虚弱影响到自己的思绪。
每一次翻页、做题，似乎都在努力向自己证明——他依然可以做到。
“陈默，你看这题怎么做？”
一位同桌试探性地问道。
陈默抬起头，轻轻咳嗽了几下，眼里没有任何的疲惫，反而带着一丝自信：“这道题我们先从方程组入手，之后……”
他迅速而清晰地讲解了一遍解题思路，语气从容不迫，仿佛所有的困扰都无法打破他的冷静与清晰。
然而，他不知道的是，在他的背后，班主任李明辉正在偷偷观察他的一举一动。
他一直在关心陈默的恢复情况，尤其是在期末考试即将来临的这段时间里，他既担心又希望陈默能够顺利度过这个艰难时刻。
这时，李明辉走到了陈默的桌前，轻轻拍了拍他的肩膀：“陈默，中午到我办公室一趟，有事要跟你说。”
陈默点点头，没多说什么，继续低头做着数学题。
他心里明白，李明辉说“有事”
两个字，可能和期末考试的安排有关。
尽管他现在状态并不好，但他仍然希望尽量减少影响，证明自己并不比其他同学差。
下课铃响，教室里一片喧哗，陈默收拾好书包，准备去老师的办公室。
然而，走到楼道外时，他无意中听到了一个争论的声音。
那是音乐老师黄晴柔和李明辉的对话，声音很大，夹杂着情绪的波动。
陈默站在门口，犹豫了一下，还是没有进去，他知道他们肯定有事情要说，而自己不小心听到，未必能从中获得什么有益的信息。
黄晴柔的声音带着明显的不满：“李明辉，你不能这样做！
你知道陈默最近的身体状况，他在住院时都没能好好复习，怎么可能像其他同学一样顺利备考？如果他真的是倒数几名被淘汰，怎么能公平？”
李明辉沉默了一下，声音冷静而坚决：“黄晴柔，我理解你的关心，但学校的规则是明确的。
期末考试是对所有同学的一次大考，不论他生病还是受伤，每个人都要按照同样的标准去面对。
如果陈默真有能力通过，那他就应该通过；如果不行，规则就不容破例。”
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