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苏婉蹲下来，声音放得比羽毛还轻：“是呀，我叫苏婉，你可以叫我婉婉姐姐。
想画什么都可以，姐姐教你。”
小女孩叫萌萌，七岁，父母在外地打工，跟着奶奶生活。
她盯着画纸，半天没动笔，苏婉握住她的手，引导她在纸上画了个歪歪扭扭的太阳：“太阳公公笑起来，是不是像你这样？”
萌萌的嘴角慢慢翘起来，蜡笔在纸上画出歪斜的房子、小花，还有个系着铃铛的小女孩——跟苏婉颈侧的铃铛一模一样。
“这是你吗？”
苏婉指着画上的小女孩。
萌萌点头，声音小小的：“我想妈妈了，妈妈说她像太阳，会摇铃铛来找我。”
苏婉的鼻尖一酸，从口袋里掏出个小铃铛挂件，系在萌萌的画纸上：“这个铃铛送给你，想妈妈的时候就摇一摇，姐姐陪着你。”
公益日正式开始那天，活动中心像开了锅。
美术区的孩子们趴在桌上，蜡笔在纸上沙沙响：有的画会飞的汽车，有的画长翅膀的猫，有的画和外星人跳舞的自己。
苏婉在孩子们中间穿梭，帮这个调颜色，教那个画线条，颈侧的铃铛随着动作晃出细碎的响，像在给孩子们伴奏。
“婉婉姐姐，你看我画的！”
一个胖乎乎的小男孩举着画跑过来，画上是他骑在恐龙背上，手里举着“环保小卫士”
的旗子。
苏婉蹲下来，夸张地睁大眼睛：“哇！
这只恐龙好威风，它是不是你最好的朋友？”
小男孩用力点头：“我长大要当科学家，发明不排气的恐龙！”
周围的孩子哄笑起来，苏婉的眼眶有点热——原来每个孩子的梦想，都像种子，埋在画纸里，等着发芽。
手工区更是热闹。
小雨教孩子们用旧布料做小挂件，萌萌选了块粉色布，要做一个带铃铛的兔子。
“兔子耳朵要这样折……”
小雨握着萌萌的手，针线在布上穿引，像在编织一个梦。
萌萌的兔子做好了，耳朵上别着颗小纽扣当眼睛，脖子上挂着铃铛，她把兔子紧紧抱在怀里：“这是我的‘梦想守护符’，妈妈回来就能看见。”
周婷的摄影区围满了孩子，她举着相机，教他们摆姿势：“笑一个！
想象自己拿到了最喜欢的玩具！”
一个小女孩躲在妈妈身后，周婷蹲下来，用相机镜头对着她：“你看，镜头里有个小公主，头发上戴着花，笑起来像朵向日葵。”
小女孩慢慢探出头，周婷按下快门，闪光灯亮起的瞬间，她笑出了小酒窝。
林浅在故事分享角听孩子们讲梦想。
“我想当医生，给奶奶治病。”
“我想当老师，教小朋友读书。”
“我想当宇航员，去月亮上种桂花树。”
她拿出绘本，给孩子们读《小王子》，读到“驯养就是建立联系”
时，萌萌忽然举手：“姐姐，驯养就是像你和婉婉姐姐这样，一直陪着我吗？”
林浅点头，把萌萌搂进怀里：“对，驯养就是彼此牵挂，一起长大。”
活动进行到一半，意外发生了。
萌萌不见了。
小雨最先发现：“刚才还在这儿做兔子，怎么转眼就没了？”
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