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、学习。
学习的结果当时是否定大于肯定。
其中最典型的一个例子是：一个老红军到深圳看完后就哭了，认为广东已经变成了资本主义社会。
后来邓小平同志亲自到南方视察，到深圳，下珠海，并说深圳的实践证明我们开办特区的决定是完全正确的。
第二次是在沿海大循环建立的时候。
这次学习过程，以江泽民率领上海代表团到广东考察为主要标志。
当时我正在各地采访，了解到其时全国普遍认为，广东经济的发展是不错的，但广东走的是异端。
虽然它的经济比自己好，但内心毕竟是不服的，学也不行，不学也不行，于是便都学一个“变通”
。
都“变通”
就麻烦了，因为广东作为改革开放的试点不变通不行，它会被许多旧条条框框卡死；但如果全中国都来学“变通”
，其结果必然导致中央宏观调控的彻底削弱，釜底抽薪，国家是要出大问题的。
最后诱发1988年全中国的抢购风和通货膨胀，于是有了中央的“治理整顿”
政策的出台。
最后一次就是在1990年，出现了第三次学广东热潮。
北京市委书记和市长、天津市长、四川省委书记、江西省长等，基本上各个地区都带着人马来了，这次出现了一个很精彩的局面，那就是其他地区基本上都服气了。
全国很多大中型企业，特别是老企业在陷入困境的情况下，带着各自的一些问题来到广东请教。
当然，他们来到广东也有很多不同的感觉，但对珠江三角洲基本上是认账了，承认这是建立有中国特色的社会主义的雏形；中国非要走发展商品经济的道路不可；珠江三角洲要给全国上商品经济这一课。
这样，就更强化了我们所讲的珠江三角洲的启示，它启示全中国的人们，在全中国经济正处于这么一种困境的时候，我们总算在珠江三角洲这块地方看到了走出隧道前的一丝亮光。
它启示人们，商品经济的路在中国不仅必须走，而且走得通。
走通以后，它对中国共产党的政权只会巩固，不会削弱，就是说，坚持社会主义，必须发展商品经济。
田：我再插一句。
孔夫子当年周游列国后，提出了一个考察一个地区、一个国家的最高政治经济文化标准，即六个字“远者来，近者悦”
，意思是说，远处的人都往这儿跑，近处的人不走，而且很高兴。
如果套用古代这句话，珠江三角洲现在进入到了这种意境。
（原载于一九九二年六月《粤港信息报》）
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